确定位置二 精选.doc

确定位置（二） “自学互帮导学法”课堂教学设计 课题 确定位置（二） 课时 1课时 课型 新授课 修改意见 教学目标 1进一步掌握用数对表示位置的方法，能在方格纸上用数对确定位置。 2进一步培养学生的抽象概括能力，发展学生的空间观念。 教学重点 掌握用数对表示位置的方法，能正确地在方格纸上用数对确定位置 教学难点 掌握用数对表示位置的方法，能正确地在方格纸上用数对确定位置 学情分析 学生能较正确地用列、行表述出物体的位置，但对用数对表示位置还比较生疏，部分学生还不是很会，因此这节课让学生进一步掌握用数对表示位置的方法。 学法指导 自学，观察，小组合作讨论 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、谈话激趣，导入课题。 二、揭示课题《确定位置》 三、探究新知