让我们荡起双桨范文 精选.doc

让我们荡起双桨 让我们荡起双桨 （第一课时） 教学目标备注 1、学习课文第一、二自然段，感受诗歌的意境，并能有感情地朗读、背诵。 2、通过诗歌字词，感受诗歌用词的精妙。 教学过程 一.出示课题并解题 1.谈话 　　同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。 ２、板书课题：让我们荡起双桨 （1）教学生字：荡、桨 　　荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dàng） 　　桨：（提醒读准三拼音节jiǎng） （2）“荡起双桨”的“荡”你是怎样理解的，你认为可以换哪些字？（引导思考后交流，如：划、摇）那“荡”起双桨和“划”“摇”起双桨一样吗？当你有事急着要过河，你还能说自个儿“荡”着双桨吗？“荡”和“摇、划”有什么不同之处？小组讨论一下，可以试着做做动作比画一下。（引导学生品悟“荡”的那份悠闲，那份自在）。 （3）引导读好课题 3、质疑思考：到底是谁这样悠闲地荡着双桨呢？他们为什么能如此悠闲自在地荡起双桨呢？请同学们自己读读课文，借助书后的汉语拼音把课文读准确读通顺。 二.初读课文，整体感知 １．学生按要求自由朗读课文 ２．检查自学情况。 （１）指名读全文。 （２）卡片正音。 　　　推开　　波浪　　环绕　　红墙 　　　凉爽　　洒　　　悄悄地　功课 （提醒学生读准这几个字：浪　làng　边音；爽　shuǎng　翘舌音