九年级1班物理教学计划.docVIP

古路中学2010-2011学年度（上）学期 九年级1班物理教学计划 炎炎金秋，新学期开始，为开展好本期教学工作，力争使所带班级学生在物理素养和成绩上有较大幅度的提高，特拟定此计划。 一、学生情况分析 1、学生构成： 2012级（1）班46人，男生26人，女生20人； 2、学生学习状况: （1）上期期末考试成绩： 班 级 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 2012级（1）班 99 14 44.11 30.23% 13.95% （2）优生名单： 班级 优生名单（80分以上者） 2012级（1）班 段美娟 周玲 朱绍兰 周倩 周飞 何杰 （3）学困生名单： 班级 学困生名单 备注 2012级 （1）班 肖渝 莫春燕 肖富瑜 王安江 周鑫 张开霜 40分以下 邓明城 胡铃祯 徐勇 刘竹欣 邓世强 刘杰 朱之东 钟维 30分以下 张婷婷 陈雪 谢宇冬 桂许燕 王馨 毛玲 袁杰 刘洋 周婷婷 李春燕 20分以下 周婷婷 李春燕 缺考的 3、学生思想状况：通过初步多方沟通了解，少数学生有较强的学习自觉性，也掌握了一些学习的方法和技巧，其中绝大部分学生学习态度不够端正，没有解决“为什么而学，如何学”的问题，导致学习没有兴趣，没有动力，学习效率极为低下，学习成绩特别糟糕的局面。存在的问题有待从思想方面着手解决为妙。 二、教材分析 1、教材总分析： （1）教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 （2）教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 （3）教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 2、教学目标、教学重点、教学难点 章节 教学重点 教学难点 备注 第十一章 从水之旅谈起 六种物态变化及其吸放热、对一些物理现象的解释 液化和汽化 升华和凝华 第十二章内能与热机 比热容；内燃机；热机效率 相关比执容和热机效率的计算 第十三章 了解电路 电路组成、串联电路和并联电路 、电流 并联电路、电流、电压 ? 第十四章 探究电路 电阻和变阻器；欧姆定律；伏安法测电阻；电阻的串联和并联 变阻器、电阻的串联和并联 ? 第十五章 从测算家庭电费说起 电流做功与哪些因素有关；功率；测量电功率 测量电功率 ? 三、工作目标 （1）期末考试成绩： 班级 平均分 及格率 优秀率 及格人数 优生人数 2012级1班 65 65% 30% 30 14 （2）学生素质：通过一学期努力教学与辅导，让更多学生掌握学习物理的方法，学会自主探究，合作研讨。使动手动脑能力、语言表达能力得到较大提高，构建一定的抽象思维能力，具有一定的创新意识和实践能力。 四、工作措施 1、建立实践型物理学习兴趣小组，学生参与其中，组织开展各类实践、制作、答题等竞赛活动，丰富学生课外生活的同时，也能体现“物理来自生活，走向社会”的课程观。 2. 体现“以人为本”的育人理念，处处为学生差想，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能为之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。 3. 重视对实验的教学，想方设法创造条件积极开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。 4. 建立“学生请问”长效机制，鼓励学生自主学习，不懂就问，强化对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速有效运用。 5、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。 6、充分利用各班物理晚自习及牺牲课外时间加强对学生的辅导。 五、教学进度安排及课时分配：见附表 周次 日期 教 学 内 容 课时 备注 第1-3周 九 月： 1 到 16 日 第11章： 从水之旅谈起 ①科学探究：熔点与沸点 2 10-12 号 中 秋 放假? ②物态变化中