初一数学自学提纲.docVIP

角 1.角的概念 画一画 小学我们就已经认识了角，请每位同学在自己的练习本上画出一个角，并通过画图的过程，在四人小组内进行讨论给出角的定义 由两条具有公共端点的射线所组成的图形叫角，该公共端点叫角的顶点， 看一看后想一想 ①出示课本中的图片，请观察后描绘所看到的画面，并找出画面中的角 （钟表盘上的时针和分针构成角；球与两门柱底的连线构成角，同学们还能举出图片中没有看到的、生活中常常遇到的角吗 2.角的表示方法 如果角的数学代号用“∠”表示，那么你能在练习本上尝试用适当的方式表示这个倾斜角吗？ （1）角可以用三个大写字母表示，但表示顶点的字母必须写在中间，角两边各取一个字母写在顶点字母的两边，如上图的角记作∠ABC或∠CBA。 （2）角可用一个大写字母表示，但必须是：在某个顶点处只有一个角，而且这个字母必须用顶点的字母，如上图中的（2）：可表示为∠B。 （3）角还可用一个数字来表示，并在靠近项点处画上弧线，如上图（3）中的角可表示为∠1。 （4）角还可用一个希腊字母表示，并在靠近顶点处画上弧线，如上图（4）中的角表示为∠α 试一试：用适当的方式分别表示下图中的每个角。 角的比较 角的动态定义 教师通过钟摆举例、圆规实物演示启发学生得出角及其相关的定义 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫角。把起始位置的射线叫这个角的始边，把终止位置的射线叫这个角的终边，射线旋转时经过的平面叫这个角的内部。 角的分类 一条射线绕着它的端点旋转，当始边和终边成一条直线时，所成的角叫做平角；当始边和终边重合时，所成的角叫做周角。 ∠AOC=90°时，∠AOC是直角，直角还可表示为Rt∠大于0而小于90的角就是锐角，而大于90而小于180的角是钝角。 小于平角的角可分为：锐角、直角、钝角。 通过上面演示填空： 1周角= 平角= 直角= ° 1平角= 直角= ° 对特殊角我们可以很快的比较出它们的大小，那么一般角我们如何比较呢？ 一想想 怎样比较两个角∠ABC和∠DEF的大小呢？（先独立思考后再在小组内交流） 度量比较法：度量：量出两角的度数；比较：度数大的角也大。 叠合比较法：叠合：点、边重合，边落同侧。比较：重合相等，外大内小。 图（1）中∠ABC=∠DEF 图（2）中∠ABC＜∠DEF 图（3）中∠ABC＞∠DEF 试一试例1根据右图求解下列问题 （1）比较∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小，并指出其中的锐角、钝角、直角、平角。 （2）写出∠AOB、∠AOC、∠BOC、∠AOE中某些角之间的两个等量关系。 （3）若本题要求写出图中某些角之间的两个等量关系，请尝试得到其他一些类型的关系。（小组内讨论交流） （如：∠AOD=∠AOC+∠BOD-∠BOC等）。 从一个角的顶点引出并且把这个角分成两个相等的角的射线叫做这个角的平分线。 如图，射线OD是∠BOA的平分线 则∠AOD= = ∠AOB； ∠AOB=2 =2 。 反之若上面某一个等式成立则可断定射线OD为∠BOA的平分线 （如：∠BOA=2∠AOD，则射线OD为∠BOA的平分线） 如图，OC是∠AOB内的任意一条射线，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC， 试证明：∠DOE=∠AOB。 角的度量 我们在量角器上看到，把一个平角分成180等分，每一份就是1o的角。现在请同学们在练习本上画一个1o的角。 为了更精确地度量角，我们把1o的角60等分，每份叫1分的角，记作：“1ˊ”。即1o=60ˊ；同样，把1ˊ的角再起60等份，每一份叫1秒的角，记作“1″”。即1ˊ=60″。 即：1o=60ˊ 1ˊ=60″ 1o=60ˊ=3600″ 问：1″= ˊ 1ˊ= o 1″= o [例1]计算： （1）1.45o等于多少分？等于多少秒？ （2）1800″等于多少分？等于多少度？ 分析：从大的单位化为小的单位用乘法，反过来，用除法。 9.4对顶角 小孔成像：我国古代的墨子对光学很有研究，它发现光是直线传播的。利用这个原理，他让一个人站在屋外，在阳光的照射下，它在窗户上钻一个小孔，这时，在屋内的墙上出现一个倒立的人像。这就是后来的摄影技术的先声。 从上面的例子中，我们看到这样的一对角，它们的顶点重合，它们的两条边互为反向延长线。我们把这样的2个角叫做互为对顶角。其中一个角叫做另一个角的对顶角。 如图，有几对对顶角。 探索：如图，直线AB与CD相交于点O，则∠AOC与∠BOD的大小关系是什么？ 对顶角的性质：对顶角相等。 如图，直线AB、CD相交于点O，OE平