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如何利用现代远程教育课程资源 内黄县亳城二中 张学军 【摘要】农村中小学现代远程教育工程的实施,为广大教师提供了优质教育技术和资源。自远程工程实施以来，笔者通过调查发现：农村小学教育资源的利用太机械，资源大量浪费，教师信息化水平低下等原因导致了远程教育资源在课堂教学中使用效益并不高。本文从探索农村小学远程教育资源在课堂教学中的新方法、新措施，提高远程教育资源在课堂教学中的应用效益和农村中小学教师业务水平，全面推进素质教育等方面进行了分析。 【主题词】：农村中小学 远程资源 课堂教学 农村中小学现代远程教育工程的实施,为西部农村的孩子带来了优质的教育资源,缩小了与沿海城市在教育资源上的差距。但如何能让农村学生都能最好的享受到这一优质的教育资源却是一个新的课题。目前,农村学校的教师在远程教育的教学应用上仍然是拿来就用，没有进行加工整合。这样在很大程度上制约了远程教育资源效益的发挥,使资源的应用效率很低。 笔者通过分析远程教育各类资源,结合我校的实际应用经验,认为: 加强对远程教育资源的整合与利用,对于提高农村教师优化教育教学效果具有重要指导作用。　　 一、课程资源的有效利用。 课程资源的有效利用就是教师对课程资源进行收集选择、检索提取。可以说,每个农村中小学教师都面临着在不同课堂、不同时刻选择不同课程资源,去优化自己的课堂与教学效果的问题。因为只有课程