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关于师杨丽青职业道德的鉴定 杨丽青同志，在教育战线辛勤耕耘27载，兢兢业业、无私奉献，把自己的全部身心都献给了教育事业，赢得了学生的尊重和热爱。 杨丽青同志，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守职业公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。树立了一切为学生服务的思想。不断提高自己的钻研精神，敢于与一切困难做斗争。刻苦钻研业务知识，政治业务两过硬。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为 了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生良好发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，廉洁从教。“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生。 杨丽青老师1982年踏上教师这一光荣的工作岗位，就开始担任班主任工作，勤奋努力的工作使他积累了较丰富的班主任工作经验。在班主任管理理念上，不断更新，与时俱进。他热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的领路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质，道德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设发展的有用之才。董蕴晶老师作为班主任，本着“爱”的理念关心学生，管理班级。她把班训定为“有爱就有希望，拼搏成就未来”。她常对学生说，老师对学生要关爱，学生对老师要敬爱，同学至今要友爱。她深信，只有在爱的氛围中，学生才会身心愉快的学习，健康快乐地成长。抱着对学生的一份“爱心”，杨丽青老师对班级的管理，不是简单粗暴的压制学生，让学生服从、惧怕自己，而是严格要求、尊重理解学生，让学生心里接受。她说，班主任应当用心教育学生，使他们口服心服，绝不能通过粗暴管理，让学生口服心服，在管理上真正做到了视学生为平等个体，与学生建立了平等融洽的师生关系，为班主任管理工作奠定了良好的思想基础。在实际工作中，她注重感情投资，用她的爱心去填补学生的感情真空，使师生的感情逐步加深。思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。 总之，任现职以来，她在师德方面表现优秀，是全体师生学习的楷模。工作中也取得了突出的成绩，它所带的班级被评为先进班集体，多次取得卫生流动红旗，在男子篮球赛、拔河比赛以及校运会、军训、歌咏比赛及其它活动中取得了较好的成绩。2004年 2005年曾被评为校级优秀教师 2004年4月在全国初中数学竞赛中指导学生二等奖;2006年12月荣获中国教育科研论坛“二等奖，2007年11月获得中国教育教学研究会论文“一等奖” 海拉尔区第十中学 2009年4月 师德鉴定 海拉区第十中学 杨丽青