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PAGE PAGE 1 课题 认识计算机（第2课时） 总第8课 9月24日 教学 对象 初一学生 设计者 薛 峰 学 习 目 标 知识与能力 (1) 回顾计算机的硬件知识。 (2) 了解计算机的软件知识。 (3) 理解计算机的工作原理 过程与方法 本节课采用回顾学习、自主学习、体验学习、探究学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。 情感目标 (1) 联系生活实际，让学生感受知识的价值。 (2) 通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协作精神。 重点 了解计算机的软件知识 难点 理解计算机的工作原理 教材 简析 通过使用的自己的计算机，了解自己的计算机中所装的软件，归纳出软件的种类和用途；通过老师的讲解来理解计算机的工作原理。 学情 分析 通过上节课的学习，学生已经掌握了计算机硬件的组成、存储器的知识以及容量单位的换算。 教学 方法 探究学习、自主学习、合作学习。 教学 准备 网络环境、多媒体电子教室、主机一台 教 学 设 计 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习 计算机的发展史 主机的组成 存储器的类别 容量单位的换算 回答 老师 问题 巩固上节课的内容 导 入 如果计算机只有硬件，那么它就只有一个躯壳，要让计算机完成我们想做的工作，必须给它安装一些无形的东西，这些东西就是软件。软件是计算机的灵魂。 思考 提出问题 教 学 新 课 计算机软件 计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类： 系统软件包括操作系统、程序设计语言处理系统和数据库系统等。常见操作系统有 Windows、Linux、Unix等. 应用软件是为解决各种实际问题、完成具体任务而编写的软件，如办公自动化软件Office、图像处理软件Photoshop以及音频、视频播放软件等。 P33查看你的计算机中安装了哪些软件。 软件类别 软件名称 用途 操作系统 应用软件 二、计算机处理信息的过程 绝大多数计算机仍遵循著名计算机科学家冯·诺依曼提出的“存储程序”工作原理。 输入文字时，首先通过键盘将字符的编码信息输入主机，并保存在内存储器中，由中央处理器对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过显示器输出，最后根据用户要求，将信息保存到外存储器中。 计算机工作过程总结： 各种各样的信息，通过输入设备，进入计算机的存储器，然后送到运算器，运算完毕把结果送到存储器存储，最后通过输出设备显示出来。整个过程由控制器进行控制。 模拟攒机 登录“模拟装机平台”，填写“我的电脑配置单” 电脑配置单 设备 配置 价格 CPU 主板 内存 硬盘 显卡 声卡 光驱 网卡 显示器 安装软件列表 操作系统 应用软件 了解 常见 的 操作 系统 和 常用的 应用软件 尽量 理解 计算机的工作 原理 根据自己的喜好模拟合理配置一台计算机 根据自己的使用习惯与要求列出要安装的软件 教会学生系统软件和应用软件区别 通过实例帮助学生理解计算机的工作 原理 学 以 致 用， 用 实 践 操 作 来 检 验 学 习 效 果 作业 布置 完成实践指导P19到P21的作业 课 堂 小 结 计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类；绝大多数计算机仍遵循著名计算机科学家冯·诺依曼提出的“存储程序”工作原理。各种各样的信息，通过输入设备，进入计算机的存储器，然后送到运算器，运算完毕把结果送到存储器存储，最后通过输出设备显示出来。整个过程由控制器进行控制。 板 书 设 计 认识计算机 计算机软件 1、系统软件 2、应用软件 二、计算机工作原理 冯·诺依曼 “存储程序” 三、模拟攒机 CPU 主板 内存 硬盘 四、安装软件列表 教 学 反 思