Cdytaw开题报告-张文瀚.docVIP

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 2010年12月22日 一、选题意义 涉及到大学四年所学的专业知识，综合性、系统性、专业性较强，是对以前各个教学环节的继续、加深和优化，熟悉建筑结构设计的内容和方法，加强自己对建筑结构知识的系统掌握，加强对结构计算和绘制施工图的实际训练，培养我们的自学能力，树立正确的结构设计思想，形成踏实稳重、认真细致、理论联系实际的工作作风。为我们土木工程专业毕业生走向工作岗位提供了一个宝贵的学习机会，运用所学的专业知识和基本理论解决工程实际问题，接受一次工程设计的基本训练，提高分析和解决工程问题的能力，巩固和提高理论知识和专业技能，培养独立工作能力，同时培养我们的团结协作精神和集体主意观念。 土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一(1) 结构设计总说明 (2) 综合楼基础施工图（包括平面布置及剖面） (3) 综合楼标准层结构平面 (4) 综合楼框架梁柱的配筋图 (5) 楼梯及其他构件的结构图 四、所采用的方法及步骤 采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的内力用弯矩分配法；求水平荷载作用下的内力时，有D值法等，求水平地震作用的时候采用底部剪力法。 结合所学过的知，通过查阅参考资料初步设计，再交指导老师审查，审查通过后，利用CAD和手工完成绘图，利用word等完成设计说明及其他内容的编写。 结构部分计算的大概步骤： 1）．初估梁柱截面尺寸 荷载计算 水平地震作用的侧移验算风荷载作用下的侧移验算 水平地震作用下横向框架的内力计算框架的内力计算 框架梁柱配筋 1月1日—2月1日 准备工作： 收集与设计相关的资料，做好设计前的调查研究工作，参考同类设计的文件及图纸资料，学习有关法规及规范。 2月2日—3月1日 建筑设计： 绘制出主体结构的平、、 指导教师签字： 年 月 日 教研室意见： 主任签字： 年 月 日