支教生物学第七节教案.docxVIP

深海怪兽第五节（生物学）备注：介绍深海部位认知的动物【教学主题】：动物是人类的朋友，正确了解动物，才能真正的保护动物【授课对象】：初中[1课时]【教学方法】：尽量鼓励举手，无论回答正确与否，都要进行适当鼓励。讲课应大胆，声音有力，抑扬顿挫，不能有气无力。挑选较调皮学生做为课堂纪律管理员。有适当的动作支持讲课，眼睛能尽量与每个学生接触。效西方，将课桌围成一至两圈在课台边上，使每个学生和老师距离最近。上课强调笔记，上课，桌上必须有一只笔与一本本子或则纸张，提问回答必须写在纸上课堂注意事项：控制课堂氛围1、太high:能控制就控制，控制不了先暂停，等他们安静。2、太静：没人愿意上台，首先让活跃的学生上，如果不愿意则请姓拼音为L（Y、H、W）的上台。【教学目标】：动物是人类的朋友，正确了解动物，才能真正的保护动物【教学内容】：引入：动物是人类的朋友，正确了解动物，才能真正的保护动物谁知道深海动物代表着什么？为什么叫他们深海动物？它们有什么特征？谁能举例说说你们知道的深海动物?【7分钟】答：即栖息于深海的动物。与浅海动物（shallow-water animal）并无严格的区分，往往是指栖息于大陆架外缘到大洋200米以下的深处，即深海水域、深海底域的动物。也有把产于大陆架上稍深处的、形态珍奇的动物叫做深海动物。深海动物的体色一般呈灰色乃至黑色，偶尔有呈鲜红色的。鱼类、甲壳类中有眼睛退化或没有