《童趣》18课件.pptVIP

* * 积累文言词汇 品味文中的童真童趣 培养学生阅读浅易文言文的能力 领悟作者的奇思妙想，丰富想象力 理解作者的精神体验——物外之趣 激发、培养学生潜在状态的想象力和审美情趣 积累文言词汇 感悟“物外之趣” 品味作者的童心童趣 理解作者的“物外之趣”是怎样产生的 1、课型：品读课 3、教学手段：利用电教媒体辅助教学 2、教学方法：合作探究法 1．说说文言文的学习 2．关于本文的学习 诵读法 想象法 合作探究法 （一）导入新课，激发兴趣 （二）初读课文，感知 诵读指导及示例 自由诵读及互评 （三）细读课文，理解 抓三个环节： 抓文眼 抓中心事件 抓关键词语 分两步走： 疏通文意 合作探究 敏锐的观察力 强烈的好奇心 丰富的想象力 观蚊如鹤 神游山林 鞭驱虾蟆 物外之趣 （四）深入体验，感悟 1.很平常的事物，作者为什么会觉得新奇、有趣呢？ 2.读了《童趣》一文，你认为应该怎样做一个有情趣的人？