(山东)山东省乐陵市第一中学2016版高三语文 再别康桥复习学案.docVIP

山东省乐陵市第一中学2015高三语文 再别康桥复习学案 学习目标 1、体会诗的节奏、旋律，背诵全诗。 2、品味诗歌语言，把握诗歌意象。 3、领会诗人的思想感情 。 【自主学习】 1．为下面加点的字注音 青荇（ ） 榆阴（ ） 沉淀（ ） 长篙（ ） 漫溯（ ） 浮藻（ ） 斑斓（ ） 笙箫（ ） 2．请用斜线标注出下列句子的停顿 ①轻轻的我走了，正如我轻轻的来 ②波光里的艳影，在我的心头荡漾 ③在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ ④满载一船星辉，向青草更青处漫溯 3、完成《非常学案》“基础梳理” 4、写一写你所知道的送别的名句 第一课时 一、整体感知 把握感情 l、这首诗让人觉得很美，你觉得美在哪里？与同桌交流看谁发现的多 2、这首诗表达了诗人怎样的感情？诗人的这种感情怎样体现？ 二、合作探究 （一）、探究意象，品味语言（掌握通过意象分析、鉴赏诗歌的方法） “意象”就是作者写入作品的寄托了作者感情的形象《再别康桥》的二到六节中，诗人捕捉了哪些意象，这些意象有什么特色，都寄托了诗人怎样的感情你最喜欢的意象是什么？谈谈你的理解 (二) 读1、7节欣赏回环美 诗歌的首尾两小节语意很相似，节奏相同，构成回环呼应的结构，这样处理有怎样表达作用？ 第二课时 拓展阅读 学习目标： 品读徐志摩的诗歌，体会他的诗歌创作的“三美”主张。 体会作者的情感。  雪花的快乐 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟地飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈地，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸  沙扬娜拉 ——致日本女郎 最是那一低头的温柔， 　　像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 　　 道一声珍重，道一声珍重， 　　 那一声珍重里有蜜甜的忧愁— 　　 沙扬娜拉！ 《偶然》 　　 我是天空里的一片云， 　　偶尔投影在你的波心—— 　　你不必惊异， 　　更无须欢喜—— 　　在转瞬间消灭了踪影。 　　你我相逢在黑夜的海上， 　　你有你的，我有我的，方向； 　　你记得也好， 　　最好你忘掉， 　在这交会时互放的光亮。  第三课时 完成课时作业 3