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山东省乐陵市第一中学高考生物总复习 第23讲 从杂交育种到基因工程学案 【使用说明与学法指导】 ⑴认真阅读课本95~106页，联系第一章遗传规律和第五章遗传变异的有关知识，对各种育种方法进行比较分析。 ⑵对第三章基因的本质进行回忆，深入认识基因工程的基本工具，并与选修3基因工程做适当联系。 【学习目标】 ⑴知识目标：理解生物变异在育种上的应用转基因食品的安全 【知识梳理】 一、杂交育种与诱变育种 1．杂交育种 (1)含义：(2)育种原理：(3)方法：杂交→自交→选种→自交。 2．诱变育种 (1)含义：(2)育种原理：二、基因工程 1．基因工程的工具、、2．原理：3．步骤：4．应用：(1)育种如；(2)药物研制如；(3)环境保护如。 [判一判] 1．太空育种能按人的意愿定向产生优良性状(　　) 2．杂交育种的范围只能在有性生殖的植物中(　　) 3．诱变育种的优点之一是需大量处理实验材料(　　) 4．诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体(　　) 5．杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型(　　) 6．杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种(　　) 比较几种遗传育种方法 原理 常用方法 优点 缺点 代表实例 杂交育种 操作简单，目标性强 育种年限长 矮秆抗病小麦 诱变育种 多倍体育种 所得品种发育迟缓，结实率低； 无子西瓜、八倍体小黑麦 单倍体育种 “京花1号”小麦 基因工程育种 将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中 有可能引发生态危机 转基因抗虫棉 基因工程育种 根据下面基因工程操作步骤图解，填写相关内容 3．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是(　　) A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 1．小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是A．过程的原理是基因突变，最大的优点是育种周期短 B．过程使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用 C．过程为单倍体育种，可明显缩短育种年限 D．过程产生的子代中纯合子所占比例是2/3 ．下列关于育种方法的叙述，正确的是(　　) A．用杂交的方法进行育种，往往从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种 B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状 C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代中约有1/4为纯合子 D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代 ．将某种植物的两个植株杂交，得到，对的处理如图所示。下列分析不正确的是(　　) A．由到的育种过程依据的原理是基因突变 B．通过植株杂交得到的植株属于新物种 C．若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由到的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料 ．下图中甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，～表示培育水稻新品种的过程，下列叙述不正确的是(　　) A．→②过程简便，但育种周期长 B．和的变异都发生于有丝分裂间期 C．过程常用的方法是花药离体培养 D．和过程的育种原理不相同 ．在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米，设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种，用到的育种方法和技术应有(　　) 诱变育种　单倍体育种　转基因技术　组织培养技术 A． B．C． D． 6．下列有关育种的叙述中，错误的是(　　) A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B．通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种 C．诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程 D．三倍体无子西瓜需年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖 8．如图所示某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断下列有关叙述正确的是　) A．通过途径培育新品种的过程中，E幼苗和F植株的染色体数目相同 B．若A、B两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd，则D植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4 C．过程中也可用秋水仙素处理E萌发的种子来获得F植株 D．过程中使用的花药可以从A、B、C三个品种植株上采集 1．回答下列有关遗传和变异以及育种的问题。 (1)设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型为AA的小麦为高产，基因型为Aa的小麦为中产，基因型为aa的小麦为低产。抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因(用B、b表示)控制，只要有一个B基因，小麦就表现为抗病。