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山东省乐陵市第一中学高考生物总复习 第35讲 生态系统的信息传递和稳定性学案 【考纲要求1.生态系统中的信息传递()； 2.生态系统的稳定性()。 考点一　 生态系统的信息传递 1．根据下表中的实例确定信息类别及传递形式 实例 类别 传递形式 蝙蝠的“回声定位”，植物各种颜色的花 信息 物理过程 动物的性外激素 信息 信息素 蜜蜂跳舞、孔雀开屏、乌贼喷墨、豪猪竖刺等行为 信息 植物或动物的异常表现及行为 2．观察信息传递的模型，回答相关问题 (1)信息传递的范围：信息传递存在于生态系统各成分之间，包括之间和之间的信息传递。 (2)信息传递的方向：信息传递通常为传递。 3．信息传递与能量流动、物质循环的比较 项目 能量流动 物质循环 信息传递 特点 往往是的 范围 生态系统中各营养级 生物圈 生物之间，生物与无机环境之间途径 多种地位 生态系统的动力 生态系统的基础 决定能量流动和物质循环的方向和状态联系 同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体 ．信息传递(1)个体：______________的正常进行，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的______________，离不开信息传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的______________关系，以维持生态系统的_________________。 易错警示　对信息传递的几点知识点辨析不清 (1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，如果通过行为传递信息给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递信息给对方，则属于物理信息。 2)鸟类或其他动物报警，若通过声音(尖叫)，则属于物理信息；若通过特殊的动作(突然飞起)，则属于行为信息。 (3)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息，则判断为物理信息。 (4)若涉及化学物质挥发性这一特点，则判断为化学信息。 (5)信息传递的范围包括同种生物个体之间(性外激素、舞蹈等)、异种生物个体之间(物理信息、化学信息、行为信息中的警示作用)和生物与无机环境之间(主要有物理信息中的光、磁等)。 探究示例1　有关生态系统信息传递的说法，不正确的是(　　) A．生命活动的正常进行，离不开信息传递 B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 D．利用人工合成性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递 考点二　生态系统的稳定性1．概念：生态系统所具有的保持或__________自身结构和________相对稳定的能力。 2．抵抗力稳定性 (1)概念：生态系统抵抗外界________并使自身________和功能保持原状的能力。 (2)原因：内部具有一定的________能力。 (3)规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越________，抵抗力稳定性就越________，反之则越高。______能力有一定限度，越过限度，________就遭到破坏。 3．恢复力稳定性 (1)概念：生态系统遭到外界干扰因素破坏后________的能力。(2)原因：生态系统具有________________。(3)与抵抗力稳定性的关系：往往是________的。 想一想　“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗说明了生态系统的哪一种稳定性？　4．提高生态系统稳定性的措施 (1)控制对生态系统的________。 (2)实施相应的________投入，保证生态系统内部________________的协调关系。 探究示例2　如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是(　　) A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性 实验探究　 设计并制作生态缸(生态瓶)，观察其稳定性 设计要求 相关分析 生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) 生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 生态缸的材料必须透明 为光合作用提供光能；便于观察 生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间 便于操作；缸内储备一定量的空气 生态缸的采光用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大 减少对O2的消耗，防止生产量＜消耗量 探究示例3　某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个