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洪门小学数学教师教学设计比赛活动方案
兴国县洪门小学数学教师教学设计比赛活动方案
一、活动目的：
为了提高教师的，使教师们学校二、参赛要求：1、以为单位，参与2、、比赛时间定于星期，地点阶梯教室三、奖项设置及评审办法本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖比赛评委 项 目 考 评 标 准 得分 教材学
情简析
（2分） 教材
简析 明确本节课教学内容，准确把握本节课内容在本册（本学段）教材整体结构中的地位作用，分析本节课教材编写的意图、特点。 学情
简析 研究学生的相关知识技能基础，或相关生活经验、学习方式方法 ，分析学生学习该内容的动力，预计学生学习该内容的困难。 目标要求、重点难点 （2分） 以教材分析和学情分析为设计前提。教学目标依据课程标准，体现三维课程目标，符合学生学习水平，切合本学科和本节课教学实际，明确、具体，要求适当。加入提高学生学习兴趣的方法一栏。
与教材学情简析和教学目标要求紧密相关。教学重点是本节课（甚至本册本学段教材）整体结构中具有重要地位作用、 对实现教学目标具有核心价值的内容； 教学难点是教学目标教学内容与学生现有基础 （知识技能、生活经验、学习经验、年龄特征、生理发育水平等）或教学时空条件之间出现很大落差或严重冲突的部分。 教学过程预设
（5分） 教学内容正确，目标意识清晰；教材处理得当，教学结构合理；突出教学重点，有效化解难点；关注成长过程，引导全班参与；重视反馈调节，注意弹性预设；练习密度难度适宜，教学方法手段切实，模块结构完整，板书板图规范。 板书设计
（1分） 板书设计简明、美观，重点突出。 得 分
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