(广东)【南方凤凰台】（广东地区）2016版高考生物二轮 专题九 实验、实习和研究性课题 第一讲 教材实验提优导学案.docVIP

第一讲　教材实验 能力呈现 【考情分析】 考查内容 2011年 2012年 2013年 观察类实验 第10、28题 第15题 第9、21题 鉴定类实验 第10题 第19题 第5题 探究类实验 第26、30题 第10题 第17、23、27题 调查类实验 第27、33题 　　【备考策略】 实验是2013年江苏卷的主旋律。复习时要做到: 1. 剖析经典实验，重视对课本中涉及的实验(包括学生实验、实习、演示实验和科学发现史中涉及的隐性实验)程序的分析，并对实验结果进行分析和解释。既要知道怎么做，又要懂得为什么这样做。 2. 将教材基础知识与基本实验进行重组，分析整合教材相关知识，全面提高实验综合运用能力。 1. (2013·南京、盐城三模)下列有关实验选用的材料、试剂、现象或分析均正确的是(　　) 选项 实验 材料 试剂 现象或分析 A 脂肪的鉴定 花生种子 苏丹Ⅲ染液 红色的脂肪颗粒 B 叶绿体色素的分离 韭黄叶 层析液 滤纸条最下端的色素带是叶绿素b C 观察植物细胞有丝分裂 洋葱根尖 龙胆紫溶液、解离液等 观察到的细胞大多处于分裂间期 D 探究膜的透性 猪膀胱膜 蔗糖溶液和蒸馏水 漏斗液面静止后半透膜两侧溶液浓度相等 2. (2013·苏锡常镇三模)下列有关生物学实验中颜色的叙述中，正确的是(　　) A. 蛋白质与双缩脲试剂发生反应，产生的沉淀为砖红色 B. 叶绿体中的色素经纸层析法分离，位于最上面的色素带为黄色 C. 在检测酵母菌呼吸产生CO2时，溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 D. 鸡血细胞液中加入蒸馏水并搅拌过滤后，得到的滤液为淡黄色 3. (2013·宿迁、徐州三模)右图为某同学观察植物细胞的质壁分离和复原实验后画的模式图，下列说法中错误的是(　　) A. 图中的②和⑤及两者间的细胞质组成原生质层 B. 在用显微镜实际观察时，结构③不容易看到 C. 整个实验过程中需要始终保持细胞的活性 D. 该细胞正在发生渗透失水 4. (2013·邗江中学)关于探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验，下列说法中正确的是(　　) A. 要用无菌的马铃薯固体培养基培养酵母菌 B. 本实验中被台盼蓝染液染色的细胞为死细胞 C. 制片前要轻轻振荡试管使酵母菌分布均匀，否则实验数据会偏大 D. 酵母菌密度过大时，可揭开盖玻片滴加无菌蒸馏水以降低计数室酵母菌密度 5. (2013·海州中学)下面有关生物实验的叙述中，错误的一组是(　　) ① 将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，混匀后呈现砖红色沉淀　② 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低　③ 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，质量好的高倍镜可以看到细胞从分裂前期到末期的变化　④ 观察细胞质壁分离时，浸润在0.3 g·mL-1蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了　⑤ 用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，使线粒体呈现灰绿色　⑥ 在观察DNA和RNA在细胞中的分布时，可用甲基绿—吡罗红染色剂染色　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. ①②⑥ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③⑤  课堂评价 1. (2013·丹阳中学)下列关于实验材料和方法的叙述中，错误的是(　　) A. 检测还原糖和蛋白质都要使用浅色实验材料 B. 观察质壁分离和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活体材料 C. 样方法和标志重捕法都必须随机取样 D. 血细胞计数板法和稀释涂布平板法计数同一样本结果都相同 2. (2013·姜堰中学)下图是分别以紫色洋葱的鳞片叶、根尖细胞和正常叶为材料进行实验得到的现象或结果。据图分析下列说法中错误的是(　　) 　　 图1 图2 图3 A. 若细胞正处于图1所示状态，则B处溶液浓度一定小于A处 B. 图2中，与C相比，D细胞中染色体数和染色体组数都加倍 C. 若秋天做色素提取与分离实验，可能只分离到图3中的色素带1和2 D. 能发生图1生理现象的洋葱细胞一般不能发生图2所示现象 3. (2013·淮阴模拟)表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验。据表判断下列叙述中错误的是(　　) 表1 操作步骤 操作方法 试管A 试管B 试管C 1 加淀粉酶溶液 1 mL 1 mL 1 mL 2 温度处理 60 ℃ 100 ℃ 0 ℃ 3 加淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL 4 加碘液 2滴 2滴 2滴 表2 操作步骤 操作方法 试管D 试管E 1 加淀粉溶液 2 mL 2 加蔗糖溶液 2 mL 3 加斐林试剂 2 mL 2 mL 4 加淀粉酶溶液 1 mL 1 mL A. 表1所示实验的自变量是不同温度 B. 表1所示实验的观察