- 3
- 0
- 约4.15千字
- 约 6页
- 2018-02-23 发布于河北
- 举报
【成才之路】2016年春高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第5课 明清之际的进步思 潮习题 岳麓版必修3
【成才之路】2016年春高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第5课 明清之际的进步思潮习题 岳麓版必修3
1.《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬,非圣无法”,“排击孔子,别立褒贬”。这里的“某人”是指( )
A.李贽 B.黄宗羲
C.顾炎武 D.王夫之
【答案】 A
【解析】 四人中,李贽以戏谑嘲讽的笔调评论孔子。
2.(2015·淄博)北宋著名理学家张载提出,要“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。黄宗羲则说:“我之出而仕也,为天下,……为万民,非为一姓也。”这两种思想( )
A.都具有批判君主专制的意义
B.都曾被奉为官方学说
C.都反映了经世致用的学风
D.都提倡为民请命的责任担当
【答案】 D
【解析】 本题旨在考查宋明理学和明清之际的儒学思想“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”强调的是社会责任感,而“我之出而仕也,为天下,……为万民,非为一姓也。”批判的是君主专制,故A项错误;理学曾被奉为官方学说,黄宗羲是反对君主专制,故B项错误;经世致用学风出现在明末清初,故C项错误;“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”、“为天下,……为万民,非为一姓也”体现的是提倡为民请命的责任担当,故D项正确。
3.明朝后期的李贽被称为“离经叛道”的思想家。对这里“离经叛道”的准确理解是( )
A.挑战正统儒学权威
您可能关注的文档
- 【全国百强校】哈密地区第二中学2017届高三上学期第二次月考生物试题解析(原卷版).doc
- 【全国百强校】哈密地区第二中学2017届高三上学期第二次月考语文试题解析(解析版).doc
- 【全国百强校】哈密地区第二中学2017届高三上学期第二次月考生物试题解析(解析版).doc
- 【全国百强校】哈密地区第二中学2017届高三上学期第二次月考语文试题解析(原卷版).doc
- 【全国百强校】四川省成都市成都七中2017届高三上学期一诊模拟考试理综生物试题解析(解析版).doc
- 【全国百强校】四川省绵阳市南山中学2017届高三12月月考文综历史试题解析(原卷版).doc
- 【全国百强校】四川省绵阳市南山中学2017届高三12月月考文综历史试题解析(解析版).doc
- 【全国百强校】宁夏中卫市第一中学2017届高三上学期第二次(10月)月考语文试题解析(解析版).doc
- 【全国百强校】宁夏中卫市第一中学2017届高三上学期第二次(10月)月考语文试题解析(原卷版).doc
- 【全国百强校】山南地区第二高级中学2016-2017学年高一上学期期中考试政 治试题解析(解析版).doc
- 基层治理现代化视角下的县域政协履职创新:干部专题培训教学设计.docx
- 小学六年级语文下册《清平乐》古诗词鉴赏教案.docx
- 八省高三1月联考英语应用文写作课件.pptx
- 明朝的灭亡:原因、过程与影响 统编版初中历史七年级下册教案.docx
- 广东省茂名市高州市高三一模(上学期高考诊断性检测)语文试题(原卷版).docx
- 初中语文七年级下册语言文字运用大单元整合教学设计.docx
- 小学英语三年级下册Unit 4职业启蒙与家庭角色综合实践活动课教案.docx
- Unit4HelpingoutDevelopingideasListeningandspeaking课件外研版八年级英语下册.pptx
- 初中历史八年级下册《三大改造》深度探究教案.docx
- 初中英语九年级下册《伟大人物》单元整体教案.docx
最近下载
- 《狮子王(The.Lion.King)1994》英中字幕.doc VIP
- 2026新人教版小学数学四年级下册期末综合测试卷(3套打印版 附详细答案解析).pdf
- GNSS原理及其应用:GNSS定位基本原理PPT教学课件.pptx
- 山东省济南市2025届中考数学真题(含答案).pdf VIP
- 2019年整理【管理精品】地产企业管理之实用地产表格-促销人员培训计划表(DOC).doc VIP
- 4、合同及信息管理方案.docx
- 机械原理课程设计论文-平尺刻线机.docx VIP
- 2023年广东中考道德与法治真题及答案.docx VIP
- 从“单雇主”到“无雇主”:新业态社会保险参缴机制的困境与革新.docx
- 清洁验证培训课件.pptx VIP
原创力文档

文档评论(0)