提高效率什么是口诀.pptVIP

泉港一中 王辉进 口诀记忆教学的四大好处  好处之一：口诀记忆教学法有助于激发学生的学习兴趣 2.口诀记忆教学法有助于学生理解和掌握知识规律 好处之三： 原创口诀助记（一） 虚拟三四五，倒“蓄”混合来增补 三个不同时态的虚拟条件句 四处信号词 五个从句 原创口诀助记（二） NAOSHI学倒装 强调“有”“表”“状” * 什么是口诀？ 口诀指的是只用于记住某些事物的短小语句。 　　原指道家传授道术时的秘语，后多指根据事物的内容要点编成的便于记诵的语句。 朝霞不出门，晚霞行千里。 二十?四?节?气?歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒每月两节不变更，最多相差一两天上半年来六廿一，下半年是八廿三 动则不衰，用则不退。 饭后散步，不进药铺。 基本吃素，经常走步。 心情舒畅，劳逸适度。 母鸡生蛋，生了两个小弟弟（dd） lay(laid,laid) 句子要由词组成， ????英语词类有十种： ????句中成分用实词， ????名、代、动、副、数、形容： ????冠、介、连词和感叹， ????虚词附加或沟通。 ????词类功能掌握了， ????造句之时好运用。 口诀记忆教学法有助于学生长久记忆知识 妻子持刀去宰狼， ????小偷吓得发了慌； ????躲在架后保己命， ????半片树叶遮目光。 ???????? 中学阶段学过的九个以上-f，-fe结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。 口诀记忆教学法有助于学生创新思维的培养 口诀记忆教学法能使学生联想性思维得到训练，这种思维是根据当前感知到的事物、概念或现象想到与之相关事物或现象的思维活动。 好处之四 主句动词 If从句动词 时态 would/could/should/might do were to do, should do 将来 would/could/should/might do did,were 现在 would/could/should/might have done had done 过去 1.without Without my roommate’s remind, I could have been late for the meeting. 2.but for But for Mother’s hard work, we could not live this kind of life now. 3.otherwise I have a good wife, otherwise I could not live this lifestyle. 4.if only If only I were I college student! （1）It is necessary that the local government should take measures to protect the environment. （2）It was ordered that all the villagers should leave the village at once. (3) It is a pity that he should fail/failed the interview. 牢记记以下形容词、名词与动词： important,natural，a pity ,commanded,suggested, advised,demanded,required,recommended （1）He suggested that everyone should donate five yuan to help the disabled. (advise，suggest, order，command, demand，require, recommend，insist，urge) (2)wish I wish I were a college student now. O