水生生物学试验教学大纲-水产科学试验教学中心.PDFVIP

《水生生物学》实验教学大纲 课程名称（中文/英文）：水生生物学实验/Hydrobiology experiment 课程编号：2401027 课程类别：水生生物实验指导书（自编） 教材名称：水生生物学 学时学分：学时：27 ；学分 1；实验学时：27 应开实验学期：第 4-5 学期 先修课程：普通动物学 适用专业：生物科学专业，水产养殖专业 一、课程性质与目的 水生生物学是水产养殖和生物科学专业本科生的必修课程，而水生生物学实验则是培养 学生理论联系实际，实际动手操作能力的一门重要课程，是水生生物学教学不可分割的重要 部分。通过实验教学，使学生掌握常见水生生物类群的形态结构、主要特征、分类等基本知 识，学会各类水生生物标本的固定、储存和观察方法，掌握生物图的绘制以及 CCD 图像拍 摄技巧，掌握水生生物分类检索表的使用方法和编制方法。最重要的是通过实验，识别常见 和经济水生生物种类并掌握分类地位，具备独立进行水生生物种类的鉴别能力，为以后的水 生生物教学实习及后续的相关专业课程打下坚实的形态和分类学基础。 二、课程简介 本实验课程主要通过观察各类水生生物包括浮游植物、浮游动物、底栖动物、大型水生 维管束代表种类的形态结构，掌握不同类群水生生物的主要特征。通过解剖或直接观察主要 特征，借助检索表，对常见水生生物种类进行鉴别分类。根据实验观察的实物标本绘制生物 图制作实验报告，应用CCD 成像系统拍摄观察的实物标本图像，并训练测量标本大小和处 理图像的技巧。旨在通过实验，使学生具备水生生物标本的鉴别能力以及生物图像的采集和 处理能力。为以后相关课程的学习和水生生物资源调查实习等奠定良好的基础。 三、主要仪器设备： 显微镜、解剖镜、放大镜、CCD 成像系统 四、教学方法与基本要求 教师在实验课开始的 15 分钟讲授实验课的内容，演示实验操作方法和讲解实验注意事 项。学生自己动手实验，碰到问题随时要求教师解答。对课堂中学生碰到的共性问题，教师 运用示教镜通过投影大屏幕进行集中讲解。 学生使用显微镜、解剖镜和肉眼观察水生生物标本，做到实物标本、书本文字描述、检 索表三者有机结合进行实验，碰到问题随时提问。要求在实验时间内，完成实验内容。当堂 要求提交生物图绘制的实验报告或提交要求拍摄的水生生物 CCD 图片，或要求要求复述实 验标本的主要特征。通过对本课程的学习，必须具备能够独立查阅水生生物各类群的专业书 籍的能力，具备独立鉴别常见水生生物种类的能力。 任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好疑问的解答和 示范工作，实验后认真填写实验记录。 五、考核方法 本课程采用平时考核和期末考核综合评定学生成绩。平时占 70%，期末占 30% 。 平时成绩根据实验课实际操作能力和实验报告质量综合评定；期末成绩通过考试实物标 本和具体生物学特征作为考试成绩。 实验成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级。 六、实验项目设置 序 学 每组 实验 实验 内容提要 号 实验名称 时 人数 属性 要求 1 蓝藻、隐藻、 微囊藻属，螺旋藻属，颤藻属，鱼腥 3 1-2 验证 必选 甲藻、金藻、 藻属，隐藻属，夜光藻属，裸甲藻属， 人 黄藻门形态观 角藻属，黄丝藻属 察和分类 2 硅藻、裸藻门 骨条藻属，圆筛藻属，直链藻属，角 3 1-2 验证 必选 形态观察和分 毛藻属，针杆藻属，舟形藻属，桥弯 人 类 藻属，异极藻属，菱形藻属，裸藻属， 扁裸藻属 3 绿藻门形态观 衣藻属，实球藻属，空球藻属，团藻 3