泰兴市姚王小学学生读书竞赛活动方案.docVIP

泰兴市姚王小学学生读书竞赛活动方案 2010年秋学期 一、活动宗旨 通过读书竞赛活动进一步丰富学生的课外生活，充实学生的精神世界，引导学生爱读书，会读书，培养读书兴趣，形成爱读书的好习惯，在读书和实践中，开拓视野，培养能力，感受学习快乐，体验成长乐趣，促进和谐发展，成人成才。 二、活动主题 我读书，我成长，我幸福。 三、活动时间 2010年9月至2011年5月。 四、参加对象 全校学生 五、活动实施 （一）课外阅读的计划制定。 各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。 各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。 （二）课外阅读的氛围创设。 （1）各班充分利用好班级的黑板报、墙壁、等，营造良好的书香氛围。 （2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 （3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。各班黑板报每学期至少出一期以课外阅读为主题的专刊。 （4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。 （5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。 （6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。 （7）制定“书香少年”、“藏书之星”“书香班级”等评价方案，并通过老师宣传到学生。并定期开展评选活动，颁发奖状。对于“书香少年”学校还通过学校橱窗、校园广播台专门进行宣传；被评为书香班级的班级授牌“书香班级”；对在课外阅读活动中工作突出的教师给予表彰，评选“课外阅读指导先进个人”。 课外阅读的时间安排。 固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要的条件。 （1）确保每周两个中午为语文教师的课外阅读指导时间。 （2）各年级要挤出时间，自行安排。除固定阅读指导时间外，学生每天课外阅读时间应保证不少于20分钟，并根据年级的不同争取阅读时间的连贯性。 （3）“五·一”、“中秋”“十·一”、等长假期，应充分利用起来进行课外阅读。 （4）各班借阅图书时间为：周一二年级；周二三年级；周三四年级；周四五年级；周五六年级。 （六）课外阅读的检查评价。 （1）教师对课外阅读要经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。 （2）对教师的评价重在其对学生课外阅读的指导及活动开展情况。具体评价内容有：各班每学期要上好2节课外阅读指导课，指导课有教案，主要备阅读方法指导、阅读要求、阅读内容等；班级语文课外阅读活动课，有活动方案设计。 （3）参与学校以“课外阅读”为主题的中心活动情况。 年级 书 名 一年级 《安徒生童话》、《格林童话》（注音版）、《365夜童话》 《小学语文同步阅读》（一年上、下册）、《阅读进行时》 二年级 《成语故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》 《小学语文同步阅读》（二年上、下册）、《阅读进行时》 三年级 《三字经》、《西游记》（儿童版）、《海底两万里》 《高士其科普童话》、《克雷洛夫寓言》、《中华上下五千年》 《小学语文同步阅读》（三年上、下册）、《阅读进行时》 四年级 《千字文》、《再寄小读者》、《爱的教育》、《今天我是升旗手》 《世界上下五千年》、《水浒传》（儿童版）、《十万个为什么》 《小学语文同步阅读》（四年上、下册）、《阅读进行时》 五年级 《弟子规》、《三国演义》、《论语故事》、《草房子》 《昆虫记》、《假如给我三天光明》、《格列佛游记》 《小学语文同步阅读》（五年上、下册）、《阅读进行时》 六年级 《环球八十天》、《童年》、《在人间》、《绿野仙踪》 《红楼梦》（儿童版）、《山羊不吃回头草》、《我要做好孩子》 《小学语文同步阅读》（六年上、下册）、《阅读进行时》 4