人教七下历史15课学案.doc

人教版七年级历史(下)学案： 第15课：《明朝君权的加强1 、知识与能力： 全面掌握明太祖和明成祖在政治、方面加强君主专制的措施和特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力。 2 、过程与方法 ：通过联系、对比、讨论、总结等方法，采用小组学习的形式，全面引导学生归纳明朝加强君主的措施，调动学生求知的积极性和参与意识。 3 、情感态度和价值观 ：从思想上让学生认识到，明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。重点：明太祖加强君权的措施。 难点：八股取士。　　1、元朝是哪个民族建立的王朝？　　2、在蒙古兴起的过程中，功劳最大的人物是谁？3、为了能够对辽阔的疆域进行有效的管辖，元世祖忽必烈怎样在政治上加强统治？明太祖为了加强君权，怎样对地方行政机构进行改革？这个措施有什么作用？、他怎样改革中央行政机构？、但是明太祖对这些官员仍然不放心，他又采取了什么措施？、为了彻底解决官员对皇帝的忠诚问题，使得他们走上仕途之前就在思想上完全奴化，明政府采取了什么措施？叫做什么4、明成祖怎样巩固统治？ A、 汉高祖刘邦??? B、 隋文帝杨坚?? C 、宋太祖赵匡胤??D 、元世祖忽必烈2、明朝加强君权最重要的措施是( ) A、在地方，废行中书省，设三司 B、在中央，废丞相，设六部 C、建立特务机构锦衣卫 D 、实行八股取士 3、明朝掌管地方政权的是( ) A、六部 B、中书省 C、行中书省 、三司 4、王鹏对同学说：“明朝的官员没有隐私权，太可怕了”，他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果 （ ） A、设置产卫特务机构 B、大兴文字狱 C、废除丞相 D、八股取士 5、明朝君主专制空前加强的表现（ ） A设殿阁大学士 B设六部 C分理朝政 D 设厂卫特务机构 6、中国有句俗语：“宰相肚里能撑船”是说人的心胸要宽广。那么，你知道我国古代实行了一千五百多年的丞相制度是在什么时候设立与废除吗？（ ） A、秦朝和唐朝 B、西汉和唐朝 C、秦朝和明朝 D、唐朝和明朝 8、明成祖迁都北京的目的（ ） A、北方气候干燥B、为了发展社会经济 C、摆脱南方大地主的控制D、加强对北方的控制 9、八股取士科举制到了明代发生了什么变化这产生了什么危害？ 六、跃而收获，评估测试 ( 我行，我一定赢！) （一）选择题 1、我国古代丞相制度开始实行和废除的朝代分别是（ ） A、秦朝 、清朝 B、西汉 、 明朝 C、秦朝 、 明朝 D、西汉 、 明朝 2、明朝采取的下列政治措施中，那一项具有明显的腐朽性？ ( ) A、废除丞相,权分六部 B、 设立厂卫特务机构 C、 废行省，设三司 D、迁都北京 3、明太祖为加强君主权利，在地方 （ ） A、废行省，设三司 B、 废丞相,权分六部 C、 建立锦衣卫 D、执行削蕃政策 4、“靖难之役”的性质是 （ ）A、侵略与反侵略的战争 B、 统治阶级内部的夺权战争 C、农民反封建战争 D、两个民族之间的夺权战争 （二）非选择 有一天，明朝殿阁大学士宋濂在家中请客，第二天，明太祖问他：“昨天喝酒了吗？ 请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂一一如实回答。太祖笑道：“说得对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓出一身冷汗。 阅读上述材料后请回答： (1)监视大学士宋濂的是什么人？他们是由谁直接指挥的？ （2）上述材料反映了明朝的一种什么现象？ （2）这种现象的存在 反映了明朝统治的什么特点？ 七、总结评价，谈收获 （明朝加强君权的措施哪些是前代未曾出现的？说明了什么问题？） 八、布置作业：做综合能力训练65页—66页，“能力提升”11、12题 九、课后感悟： 1