第九章机械与人(一).docVIP

第九章 机械与人（一）杠杆与滑轮 要点1、杠杆力臂的画法 关键题：1、如图所示，O为杠杆的支点，试在图中画出动力F1和阻力F2的力臂l1、l2． 解：已知支点为O，过点O作力F1的垂线段l1，作力F2的垂线段l2，那么l1、l2即为所求作的力臂．如图所示 点评：本题考查了力臂的作法．关键是要作出支点到力的作用线的垂线段． 2、为使如图所示的杠杆保持静止，在A点作用了一个动力F，力的方向不同，则大小也不同．请画出最小动力F的示意图和阻力的力臂． 解：（1）由图可见，连接OB就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向上，据此可画出最小的动力F1，如下图： （2）重物的重力为阻力，则O到重力作用点的垂线段就是阻力臂，用L2表示，如下图： 点评：要做出杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行： ①确定杠杆中的支点和动力作用点的位置； ②连接支点与动力作用点，得到最长的线段； ③经过动力作用点做出与该线段垂直的直线； ④根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向． 3、如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，力臂已经画出，请你做出动力F1的力的作用线． 解：从杠杆的转轴到力的作用线的垂直距离，是力的力臂．现在已知力臂，只要作力臂的垂线即可得力的作用线，如图所示． 点评：力臂是初中教学的重要内容，应注意总结作力臂的方法及步骤． 对点练：1、如图所示，是羊角锤拔钉示意图，请在图上画出动力F1的力臂和阻力F2的示意图． 解：过钉子与物体的接触点作竖直向下的力，即阻力F2； 然后过支点O作垂直于F1作用线的垂线段即L1．图示如下： 点评：会确物体受力的方向，会用力的示意图表示物体受力情况，知道力臂的正确画法，并且能够画出正确的力臂． 2、如图所示，O为杠杆的支点，B为阻力的作用点，画出： （1）阻力的力臂； （2）使杠杆平衡，在A点作用的最小动力F的示意图． 解：（1）重力为阻力，则O到重力作用点的垂线段就是阻力臂； （2）连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向上，据此可画出最小的动力．如图： 点评：要做出杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行 1、确定杠杆中的支点和动力作用点的位置 2、连接支点与动力作用点，得到最长的线段 3、经过动力作用点做出与该线段垂直的直线 根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向． 3、如图所示，请画出开瓶器所受动力F1的力臂L1和所受阻力F2的示意图． 解：如图所示 点评：会找出杠杆的支点、动力和阻力，会根据动力臂的画法作图． 4、如图所示的剪刀就是杠杆．请画出这把剪刀的动力F1的力臂l1，和这根杠杆上B点所受阻力F2的大致方向． 解：剪刀的O为支点，过支点到F1的作用线距离即为力臂L1，B点处产生阻力，方向竖直向上．如图所示： 点评：本题考查杠杆的五要素和力臂的画法，会找出支点、动力和阻力，力臂是作出支点到力的作用线的垂线段． 5、如图所示，动力F的力臂是（　　） A、OD B、OC C、OB D、DB 选A． 点评：会根据力臂的画法正确画出相应力的力臂． 要点2：实验探究：探究杠杆的平衡条件 关键题：、在探究“杠杆平衡条件”的实验中： （1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向　 　调节，使杠杆在　 　位置平衡． （2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表： 实验次序 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 2.0 5 1.0 10 2 2.0 10 2.0 10 3 3.0 10 2.0 15 根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：　 　． （3）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂．他得出此错误结论的原因是：　 　． 答案：（1）左、水平位置、 （2）F1L1=F2L2（动力×动力臂=阻力×阻力臂）、 （3）将不同的物理量进行了加法运算． 点评：此题考查杠杆的平衡条件实验，要对实验过程有所了解．同时要知道杠杆平衡条件公式的推导． 2、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，有甲、乙两位同学作出了如下猜想： 甲同学：动力/动力臂=阻力/阻力臂 乙同学：动力×动力臂=阻力×阻力臂． 为了验证以上两种猜想是否正确，两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验方案： A．按图中装置安装器材，该装置中平衡螺母的作用是调节杠杆在　 　位置平衡． B．在没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向　 　（左/右）边