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教學「小貼士」 你的一個成功課堂。 你聽聞的一個成功課堂。 你發現的教學「小技巧」 教學小貼士 「愚公移山」課後辯論，究竟你認同愚公的想法（子子孫孫不斷合作）抑或智叟（或其他﹕如遷徙）的想法？ 題目：古代教育制度——私塾 活動：小話劇形式 效果：能力較弱的學生參與投入程度比前高 ：加強記憶 用最近發生的新聞讓學生作角色扮演，分享感受或提供解決方法 播放合適的影片或歌曲吸引學生注意 常以學生生活作例子引起共鳴 成功：學生掌握基本要點及加以反思 找到學生有興趣的課題並作出討論 學生願意作出分享 要求學生抄筆記 上課開始時通知學生課堂完結前需要完成一份功課／總結課堂經驗／測驗，學生會較認真／醒神 成功課堂：學生能坐定定 小技巧：有時要D.C.（訓練組）幫忙 上課時，對學生有獎有罰，不怕麻煩，公私分明有鬆有緊的課室規則 不要讓學生覺得課堂好亂用最低滋擾平息亂子 問書儲分 講清要求，步驟則開放 學期第一堂講上課規則 專心學習 互相尊重 我個人認為最成功的一次課堂，是在中三的一節課堂討論「中國」的概念，而同學有所得著，並有認同感。在往後的國民身分單元有熱烈的討論。 讓學生用不同角色做新聞報導 播放與課題有關的短片，然後討論 顯示一些與課堂相關的物件 利用短片，誘發動機 國藉 用問卷，有關不同藝人的國藉 e.g. 喬寶寶 讓討論課題連上學生經驗 曾進行一個講述「香港房屋歷史發展」課題 老師預備工作：(1) 找尋紀錄片（校內教學助理協助） (2) 設計填充工作紙，討論問題 流程﹕(1) 同學邊看（紀錄片）邊填寫（工作紙） (2) 以搶答形式教授內容 (3) 讓學生投入角色（如住在徙置大廈感受，討論當時的房屋有什麼問題等） (4) 同學作出評論（書寫） 我的一個成功課堂 用密集式的小組討論，使班中能力較佳的同學與能力較弱的同學互相交流，從而有所進步。 我聽聞的一個成功課堂 學校的一位同工成功挫了成績較佳同學的銳氣。 「小技巧」 用不同方式使每位同學都知道自己是有能力達標的。 讓一班能力差之學生成功做出不俗的概念圖 指示要簡單具體、盡量將一大個任務分成多個小任務、並逐步按時指示 給予同學參與的機會 e.g. 發言、角色扮演 給予學生正面的回饋 選取有趣的題材 教學的程序要清晰 20. 21 教學小技巧 要有適當、足夠鋪排讓學生進入活動，投入其中。 活動要簡潔有趣味，指引清晰，先說明要求再進行，避免混亂、含糊不清。 多引用學生有興趣的事作教材 e.g. 娛樂人物、事件。 老師態度認真，避免學生以兒嬉心態對待。但演譯時可以輕鬆語調、用語吸引學生。 22 一堂中六地理課。 課題：生態系統 活動：帶同學到學校各個地點，讓同學感受校園每個角落都是一個獨有的生態 結論：同學有深刻感受 23 *利用互聯網在課堂搜集資料／即時分組討論 *準備合適的工作紙／地圖／工具等要求學生將討論的結果記錄下來 24 利用學生常聽的歌曲引入討論／課堂 e.g.兩性關係「我的最愛」 e.g.自我型象「浮誇」 25 你聽聞的一個成功課堂 *教學內容：個人理財 *教學活動：辯論比賽(信用卡優劣) 透過派發信用卡的申請表，信用卡調查及同學的激烈辯論，同學能反思信用卡的優劣之處﹗ 課堂：如何避免「性騷擾」？ 過程：(1)看光碟 *劇情場境 *當事人如何面對 (2) 提問學生 Q. 選擇題 對象﹕(1) 初中學生 2