第8课时第二单元第一章第一节练习使用显微镜教案.docxVIP

编写时间：2012年 月 日 执行时间：2012年 月 日 总序第 个教案课 题练习使用显微镜备 课 人田凤华?年 级七?课 时8?课 型新授课?备课时间?9.24授课时间9.25三 维 目 标 知识与能力能说出显微镜的构造和作用能说出显微镜的使用方法过程与方法认识和练习使用显微镜，了解显微镜的功能和成像特点．情感、态度、价值观培养学生爱护仪器的习惯/Health/教学重点显微镜的结构和使用方法?教学难点显微镜的使用方法教学方法?学生自主总结.教师引导教 具?白板教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）明确目标问题导学:(自然界有形形色色、多种多样的生物，大多数生物都有相同的结构－细胞，我们要了解细胞，首先要借助什么样的工具来观察？)1、Ａ显微镜的构造（先记住后再填写）2.使用显微镜阅读课本37页—39页内容，思考以下问题。（1）显微镜的使用步骤有哪些？（2）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？（3）在显微镜下能看清写在不透明纸上的字吗？对所要观察的材料要求是什么？　（4）如果将玻片标本向左移动，观察到的图像应该向什么方向移动？在显微镜下面观察到的图像是正像还是倒像呢？　（5）长度为1cm的线段，放在显微镜下面观察，看到的图像的长度是多长？　如何计算显微镜的放大倍数？师生释疑:在显微镜下能看清写在不透明纸上的字吗？对所要观察的材料要求是什么？分析:不透明纸不透光,光线不能通过目镜物镜进入人眼内, 所要观察的材料必须是薄而透明的四.达标检测1.小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（ ） A.下 B.上 C. D.2.在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动（ ） A.左方 B.右方 C.上方 D.下方3.观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节（ ） A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜4.某同学在使用显微镜时，他两眼视力正常，且习惯用右手写字，则他使用显微镜时，应( ) A.闭左眼，用右眼观察 B.闭右眼，用左眼观察 C.两眼睁开，用左眼观察 D.两眼睁开，用右眼观察5.小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5х和10х两种，物镜有10х和40х两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ） A.目镜5х，物镜10х B.目镜10х，物镜10х C.目镜5х，物镜40х D.目镜10х，物镜40х6.使用显微镜时，当载物台不清洁时，应用（ ）擦净。 A.纱布 B.用手 C.用擦镜纸 D.不用擦而用嘴吹净7.安放显微镜时，常放在实验台距边缘7cm左右略偏左，偏左的原因是（ ） A.左侧安全 B.因为要用左眼观察目镜 C.左侧光充足 D.左侧不与其他人接触8.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ） A.用纱布擦 B.用手擦 C.用纸巾擦 D.用擦镜纸擦9.使用显微镜时，取镜时我们常用右手握住镜臂，这样做的目的是（ ） A.多数人习惯用右手 B.右手干净 C.右手较小 D.用右手握是规定10.载物台上遮光器的作用是（ ）A.调节光线的强弱 B.使光线经过通光孔反射到镜筒内C.遮住光线不使其反射到镜筒内 D.使光线均匀地进入视野内11.用显微镜对光的程序是（ ）①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野A.①─②─③─④ B.②─①─③─④ C.③─④─②─① D.③─②─①─④12. 观察右面的显微镜结构图，并回答问题（在[ ]内填标号，在 上填名称） ⑴写出下列标号所代表的结构名称② ③ ⑩ ⑵对物像具有放大作用的是[ ] 和[ ] ⑶能大范围升降镜筒是的[ ] ， ⑷能小范围升降镜筒的是[ ] ⑸能反射光线的是[ ] ，能调节光线强弱的是[ ] 。五课堂总结:各小组选出代表总结六.布置作业:课后练习1.2二次备课应改进的地方：教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）???????????????????二次备课应改进的地方：??????????????????教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）?二次备课应改进的地方：教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习