七年级政治《青春的节拍》教学设计.doc

七年级政治《青春的节拍》教学设计 第一课时 走进青春 ◎教学设计思路： （一）引入 导言：青春是什么？有人说：青春是初升的太阳,朝气蓬勃；青春是迷人的画卷，让人留恋；有人说：青春就是目标远大！自强不息！还有的人说：青春是美丽，是激情，是朦胧，更是一篇童话…… 那么，青春到底是什么？今天就让我们一同走进探究园，共同来探讨一下。 （二）展示交流，探究 活动一：青春档案---展示所制作的名人青春档案。 活动目的：通过活动扩大学生的知识面，了解名人的志向与奋斗经历，让学生感知青春的美好和重要，它是人生的朝阳期、转折期、奠基期。树立珍惜青春年华的意识。 活动步骤： 1、将自己收集到的名人在青春时期奋发向上的资料在小组展示、交流。 2、全班交流、分享。 3、教师小结：通过刚才我们对名人青春档案的展示和交流，了解到名人们在青春时期的志向与奋斗经历，让我们感受到青春的美好和重要。 （板书）一、走进青春 青春是人生的重要时期 1．青春是人生的朝阳期 2．青春是人生的转折期 3．青春是人生事业的奠基期 （划书） 青春是我们人生的朝阳期、转折期、奠基期。因此我们每个人都要珍惜自己美好的青春，从学习名人开始做起，以自己的实际行动来谱写青春之歌。 活动二：青春小论坛。 活动目的：通过对名人事迹的了解，对青春的使命和生命的价值进行讨论与交流，明白在青少年时期树立远大抱负、珍惜青春年华对实现人生价值的重要意义。 活动步骤： 1、阅读探究园P18和P19-20杨乐和邓亚萍的事迹。 2、阅读后，对你认识青春的使命有什么启发？ 3、学生讨论发言，并记录在P20的青春启示录上。 （三）教师小结：自古英雄出少年，青春年少确立的志向，打下的基础，直接影响到我们的一生。所以一个人要树立远大的理想，并把个人的追求与祖国人民的需要结合起来，对理想不懈地追求，才能走向成功。就像我们的航天英雄、体坛明星们一样心系着祖国，为使祖国进入世界领先地位而努力拼搏，这样的青春才有意义，才会闪耀出美丽的光芒！ （四）课外作业 （略） 第二课时 畅想青春 ◎教学设计思路： （一）练习引入 （投影） 事例1：杨进因为父母离异，自暴自弃，经常旷课，成天游离于网吧。 事例2：王丽是个孤儿，然而她喜欢帮助身边有困难的同学，还利用星期天去给孤寡老人打扫卫生。她立志要做一个像李素丽那样的人。 事例3：张倩生活在偏远的农村，那里的经济很落后，但她立志为改变贫穷落后的山村而刻苦学习。 对照说明：他们的青春怎样？ 学生发言。（略） 教师小结：我们中学生正处在青春期，思想与心理都不成熟，做事比较冲动，不顾后果，像事例1的杨进那样的选择，就会使我们的青春蒙上灰尘；而王丽和张倩那样的选择才会让青春闪光。我们应该像她们那样珍惜美好的青春，让青春焕发出光彩！ （板书）二、畅想青春 导言：青春是我们人生的朝阳期、转折期和事业的奠基期。生命属于人们只有一次，青春又何尝不是呢？青春不是太阳，落了还会重新升起。青春美好但短暂，所以同学们要珍惜自己的青春，伴随自己的理想去奋斗。这样，我们的人生才能闪闪发光。 （二）自主探究 我说我议：我们应该怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？ （由学生自由发言，老师点拨） (板书)1．树立奉献意识 2．努力充实自己 3．珍惜时间 4．从生活小事做起 美丽的青春需要我们一笔一画去描绘。生活中事事处处都可以使自己的青春闪亮发光，我们要善于发现，敢于实践，从平凡之中感受伟大。 （三）情景讨论：是进还是退 1．投影案例： 兰州市公安局年轻的刑侦局副局长刘小东，在执行公务时身中歹徒11枪，为履行职责牺牲在工作岗位上，默默无闻地走了，他的青春是否闪光？那天他已经下班了，他可以对发生的事视而不见，可他强烈的职业道德和社会责任感，却驱使他扑向追捕罪犯的工作上，最后壮烈牺牲…… 南海大沥公交车司机邓俊成，对小偷的盗窃行为一向是疾恶如仇，见义勇为的。不久前为了阻止车上的小偷，保护人民的财产，英勇倒在自己热爱的岗位上…… 2．讨论：面对歹徒，他应该进还是退？ 3．学生分组畅所欲言。 4．教师小结： 同学们，青春短暂，短暂的青春值得我们好好珍惜；青春美丽，美丽的青春需要你用奉献来打造。珍惜青春，就要树立奉献意识---为祖国的现代化伟业奉献自己的青春。个人的理想要与社会需要、人民利益相一致，既要实现自身价值又要对祖国人民作出奉献，并为实现这个理想而努力充实自己，不断奋斗，这样青春将因你的奉献而更加美丽。正如刘小东警官、邓俊成司机他们那样，在平凡的事业中闪烁出耀眼的光芒！ 《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基曾经说过：人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛恨，也