[名校联盟]重庆市綦江区三江中学八年级语文《三峡》文字素材.doc

20三峡 长江之歌1 三 峡3-73 三峡—瞿塘峡三峡—巫峡三峡—西陵峡今日三峡（图片）三峡文化—诗歌欣赏三峡 工程 一作者介绍：郦道元与《水经注》：74 二朗读75 三翻译：76-79自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 自：在 略无：完全没有。略：完全 阙：通假字，同“缺” 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 自：如果 非：不是 亭午：正午 夜分：半夜 曦：早晨的阳光 这个句子的正确理解：自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月。 翻译：除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 至于：到了 襄：上升 陵：山陵 沿：顺流而下 溯：逆流而上 绝：断 翻译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 或：如有 宣：宣布 虽：即使 奔：动词用作名词，奔驰的骏马 翻译： 1：如有皇帝的命令要紧急传达 2：有时早上从白帝城出3：即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 时：季节 则：连词，不译。 素：白色 湍：急流的水 潭：潭水 翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，映出了（山石林木的）倒影。 素湍绿潭，回清倒影——素湍回清，绿潭倒影 绝献（加山旁）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 绝：极 （山献）：山峰 悬：悬挂 漱：冲荡 良：的确 清荣峻茂：水清、树茂、山峻、草盛 翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。 每至晴初霜旦，林寒涧肃 初：刚刚 旦：早晨 涧：山涧 肃：寂静 翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静。 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 属（zhǔ)：连续 引：延长 响：回声 转：通假字，同“啭”声音曲折 翻译：常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 故：所以 三声：几声，这里的三字是泛指， 翻译：所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 秋 四思考讨论： 1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？80 文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。 2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的？81 82自三峡七百里中（长） 两岸连山，略无阙处（多） 重岩叠嶂，隐天蔽日（陡、高峻） 自非亭午夜分，不见曦月（高峻、狭窄）铺垫 →夏水的迅猛 83夏水襄陵，沿溯阻绝（凶险） 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里（迅疾） 虽乘奔御风，不以疾也对比 3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？84 素湍绿潭，回清倒影 俯 视 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 仰 视 白浪、绿潭、青山、花草 色彩艳丽 “清” “荣” “峻” “茂” 一字一景 4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。85 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？86 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 课文写三峡四时风光，为什么从”山“写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ ——因为”峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。 五、文章的思路87 先写七百里山势—（山高江窄）——接着写夏水迅猛（江水暴涨）——继写春冬美景（风平浪静）——末写寒秋肃杀（水枯谷空）。 总结：文章的思路 六、写作特点88 1 描写动静结合 全文：山———静，文气平静舒缓 夏水——动，文气激烈紧张