2010年甘肃省普通高中毕业会考生物试卷抽样分析报告.docVIP

2010年庆阳市普通高中毕业会考 生物试卷分析 2010年高中生物会考试题符合普通高中生物教学大纲和会考纲要的要求，结构合理，覆盖面大，难度适中，较好的体现了毕业水平考试的性质，达到了考查能力，检测学生生物学学习水平的目的。 一、试题分析 1、试题结构 2010年会考试题继续保持2009年试题的类型、题量，全卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两个部分，共100分。全卷共8页，第Ⅰ卷第1-4页为选择题，1-35小题每题1分，36-40小题每题2分。共45分。第Ⅱ卷第5-8页为非选择题，即第41—55题，共55分。两部分试题类型的分值比例为9：11（45:55）。考试时间为90分钟。 2、试题在各章的分布： 试题分布 题号 所占分值 所占比例 绪论 0 0 0﹪ I 1 1 1﹪ Ⅱ 3、4、46、51 10 10﹪ Ⅲ 2、5、6、7、8、36、37、47、52 19 19﹪ Ⅳ 9、10、11、12、48、53 12 12﹪ Ⅴ 13、14、38、49 8 8﹪ Ⅵ 15、16、17、18、19、20、21、22、23、39、50、54 21 21﹪ Ⅶ 24、25、26 3 3﹪ Ⅷ 27、28、29、30、31、40、55 12 12﹪ Ⅸ 32、33、34、35 4 4﹪ 实验题 41、42、43、44、45 10 10﹪ 3、试题特点：本套生物试题所考查的知识点覆盖面广，涵盖了教材所有章的内容，重点考查了第二、三、四、六、八章和生物实验内容，试题紧扣会考纲要，突出学科主干知识；考查了课本知识的基本内容，体现了高中生物教材和教学大纲对当今中学生物教学的要求，注重基础，突出重点，加强与现实生活的联系，重视对生物学研究方法的考查；基本体现了新课改的理念。不足之处是试题设问较为肤浅，缺乏综合试题，不能对学生应用能力进行有效考查。 二、试卷分析 1、抽样方法：随机抽样法（由市会考办随机抽取六区县十六所中学的会考试卷） 2、样本：抽取试卷共十个考场计300份试卷 3、试卷分析 （1）试卷一般质量指标分析表 试卷份数 试卷分值 及格率 平均分 难度系数 优秀率 知识覆盖率 300 100 83﹪ 73.33 0.73 52.67﹪ 100﹪ 样本中的优秀率以75分以上为界限，60分以上为及格，进行统计。试题突出“双基”，难度适中，是一份合格的会考试题。难度系数为0.73，低于2009年的0.78。 （2）试卷各题质量指标分析表 题型 试卷分值 平均分 难度系数（2009年） 选择题 45 35.91 0.80（0.75） 基础实验题 10 6.8 0.68（0.81） 识图作答题 23 15.64 0.68（0.76） 分析说明题 22 14.98 0.68（0.83） （3）选择题抽样分析表 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分率﹪ 84.7 92.7 90.7 92.3 73.3 70.3 74.7 94 78.3 79 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 得分率﹪ 72.3 90 72.7 87.7 88.7 69.7 45.7 72.7 62.4 78.3 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 得分率﹪ 77 70.7 71.3 76.3 70 85.3 81 80 70.3 85 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 得分率﹪ 46.7 94.3 90 91.3 81 83.7 73 61.7 71 79.7 （4）非选择题抽样分析表 题号 41-45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 得分 率﹪ 68 80 59 78.8 76.3 50.4 91 62 68 73.2 62.4 （5）各分数段人数表 分数段 0-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-100 人数 0 0 4 8 13 29 46 82 79 39 三、存在的问题 1、识图不到位 如第46、47、48、49、50题，有的学生不能将图中所表达的意思与题目的要求相对应，有的学生看不懂图形，还有的对基因型的推断及其比例不能正确解答。第47题得分率为59﹪，第50题的得分率仅为50.4﹪。 2、缺乏实验操作训练 试题中考查的五个实验是高中生物最基本的实验，考查学生分组实验的基础知识，考试能力为识记水平。此题失分也较严重，难度系数为0.68，反映出部分学校实验教学环节薄弱，不做实验，要求学生背试验的现象，不利于学生实验技能的提高。 3、文字表达能力差，答题抓不住要点及关键 如第52题，学生对蛋白质的代谢过程理解不到位，不能解释细