六年级下学期英语教案Grade 6 Unit 2...docVIP

- Teaching Plan of Grade 6 Unit 2 Topic:What’s the matter,Mike? Language systems: Lexis:有关病疼的名词短语，有关心情的词汇和有关这一话题的日常交际用语。 Grammar: What’s the matter?How do you feel? How does he\she feel? Function:能正确询问他人的身体是否健康、心情是否愉快；并简单陈述产生某种心情的原因；能简单表达感冒期间的注意事项等。 Phonology:了解 pronunciation中音标的音与形，并能读出例词。 Language skills: Listening:能听懂有关病疼的名词短语，有关心情的词汇和有关这一话题的日常交际用语。 speaking:能询问别人的身体是否健康、心情是否愉快并简单陈述理由。 reading:会读关病疼的名词短语，有关心情的词汇，有关这一话题的日常用语和短文。 writing:会写有关病疼的名词短语，有关心情的词汇、句子和有感冒期间的做法等。 Objectives: 能力目标 （1）能够简单询问他人的身体是否健康，心情是否愉快，如：“What’s the matter?How do you feel?How does she/he feel?” （2）能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态　，如：“I have a headache/ cold /toothache/ fever /flu. I feel sick. I am happy /sad/ angry/ bored/ tired/ excited.” （3）能够简单表达感冒期间的注意事项，如：“Take some medicine.Drink some hot water.”等。 （4）能够简单陈述产生某种心情的原因，如：“I feel sad because I failed my math test.” （5）能够听懂、会唱歌曲“The way I feel.”。 二、知识目标 （1）能够掌握A、B部分Let’s learn,Let’s talk中的四会单词、短语和句子。 （2）能够听、说、认读A、B部分Let’s learn的三会单词和Let’s talk、Let’s read中的三会句子。 （3）能够理解、会唱Let’s chant,Let’s sing等部分内容。 （4）能够了解Pronunciation中音标的音与形并能正确读出例词。 （5）了解Story time、Good to know等部分的内容。 三、情感、策略、文化等文化目标 （1）情感态度：培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感和耐挫折能力。 （2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教师中设计的Pair work、Group work、Let’s play以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。 （3）文化目标：让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。 Evidence: 利用《活动手册》P9 NO 1，2检测学生对有关病疼的名词短语的掌握。 利用 A Let’s play , A Let’s try,《活动手册》A3、4，5检测学生掌握询问别人的身体是否健康的短语和句型。 3、利用 B pair work , B Let’s try,《活动手册》B1,2,3,4,检测学生对正确询问他人的心情是否愉快，并简单陈述产生某种心情的原因词汇和句型。 利用《活动手册》A5、B5、Challenge2检测学生是否读懂有关描述身体是否健康、心情是否愉快的短文 利用《活动手册》Challenge1检测学生对音标的掌握情况。 Procedures: The 1st lesson: Let’s start/ A. Let’s learn/Let’s play/ The 2nd lesson: A. Let’s try \A. Let’ talk \Pronunciation The 3rd lesson: ALet’s read/Good to know\Let’s sing. The 4th lesson: B.Let’s learn/pair work\chant. The 5th lesson: Song\B.Let’s talk\group work. The 6th lesson: Let’s read \ /story time/exercise The First Lesson 一、Specific vocabulary: 能够听、说、读、写单词或短语：have a cold,　have a toothac