（华师大版）八年级上《平移的特征》.pptVIP

通过观察、操作、欣赏，理解平移的基本特征，体会数学的应用价值； 能利用平移的特征作简单的平面图形平移后的图形； 在观察、思考、操作的过程中培养学生合作、交流与探索的能力，； 　　如图所示，是小李家电视机的背景墙面上的装饰板，它是一块底色为蓝色的正方形板，边长18cm, 上面横竖两道红条进行装饰，红条宽都是2cm，问蓝色部分板面面积是多少？ * * * 活动1：课前热身 1、什么是平移？ 图形的________,简称为平移。它是图形的又一变换。 2、平移由什么决定的？ 平移是由________和________决定的。 平行移动 平移方向 平移距离 1、在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ 热身练习 √ 练习2： 如图，△ABC平移到△DEF的位置，请写出所有对应的角和对应线段. 解： 对应角为： ∠A和___、∠B和____、∠ACB和___； 对应线段为： 线段AB和____、线段BC和________、线段CA和_____； A B C D E F 活动2：探究新知 动手做做：用三角板、直尺画平行线。 P Q D E F A B C 注意：直尺PQ是倾斜放置，用三角板 能否画出平行线？ 的关系呢？ 与 观察：线段AB与DE的 位置关系与数量关系， .探究新知 P Q D E F A B C （一）观察： 1.线段AC与DF的位置关系与数量关系呢？ 2.∠ A与∠D， ∠ C与∠ F的关系呢？ 3.线段BC与EF的位置关系与数量关系呢？ 1、把△ ABC 向右平行移动6格,画出所得到的 △A′B ′C ′并指出∠A .∠ B .∠ C的对应角和边AB、AC、BC的对应边分别是什么？它们的位置关系呢 A B C A′ B′ C′ 2.度量△ ABC与△ A′B′C′各角的大小，并计算各边的长度，你发现了什么规律？ 试 试 一 试一试 A B C 归纳1 P Q D E F B C 通过平移，从中发现了什么？ A A’ B’ C’ C 平移后对应线段平行且相等（或在同一直线上）；对应角相等。 平移后的图形形状和大小不变。 小结：平移的特征 将△ABC沿着PQ的方向平移到△A’B’C’ 的位置，除了对应线段平行并且相等以外，你还发现了什么？ A′ A B′ B C′ C P Q AA’ ∥BB’ ∥ CC’ AA’=BB’=CC’ 平移后对应点所连的线段平行并且相等 探究新知二 观察：1. 问题2：将△ABC沿RS方向平移到△ DEF 的位置，其对应点所连的线段又有怎样的位置关系呢？ R S A B C D E F 平移后对应线段平行且相等（或在同一直线上）；对应角相等。 平移后的图形形状和大小不变。 小结：平移的特征 平移后对应点所连的线段平行并且相等（或在同一条直线上） 生活小应用 *