2017年中职语文学业水平考试命题要求说明.docxVIP

2017年上海市中等职业学校公共基础课学业水平考试命题要求说明语 文 科一、考试性质、目的和对象根据上海市教育委员会颁发的《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》（沪教委职〔2015〕34号）和《关于2016年上海市中等职业学校学生学业水平评价公共基础课程考试的实施意见》（沪教委职〔2016〕31号）文件的规定，本考试是以《上海市中等职业学校语文课程标准（2015修订稿）》为依据的全市统一的中等职业学校语文课程学业水平考试。考试成绩是衡量本市中等职业学校在籍学生完成语文课程规定课时后所达到的学业水平的依据。参加本科目考试的学生为本市中等职业学校完成本课程规定课时后的在籍学生。语文科考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试为全体学生必考，等级性考试为学生自愿选考。合格性考试的成绩以合格、不合格形式报告；在合格性考试“合格”并且等级性考试取得有效成绩的前提下，等级性考试的成绩按两者总分划分为A、B、C、D、E五个等级报告。二、考试能力目标（一）考试能力目标中等职业学校语文学业水平考试中，合格性考试主要考查语文学科基本的阅读能力和写作能力；等级性考试则在合格性考试内容的基础上，考查学生进一步学习所需要的阅读能力和写作能力等。凡能力目标条目后注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。具体要求如下：1．阅读能力1.1 记诵和理解常用的名言名句。★1.2 获取阅读材料中的相关信息。★1.3 理解或解释词、句、段在具体语境中的含义。★1.4 概括阅读材料的要点或主旨。★1.5 梳理阅读材料的思路与结构。1.6 理解作者的情感倾向。★1.7 分析作者的写作意图。1.8 从内容或表达方式上，对阅读材料的主要特点作简要评价。1.9 根据阅读材料，综合运用语文知识，解决实际问题。★1.10 理解或概括浅显的文言诗文大意。2．写作能力2.1 根据设定的情境，选择符合写作要求的内容。★2.2 根据具体语境，判断并改正所提供材料中的错误。2.3 根据设定的情境，选用合适的文体（文种）进行写作。（二）说明1．阅读材料形式：连续性文本（由句子和段落构成、以句子为最小单位的文本）和非连续性文本（由列表构成、不以句子为最小单位的文本，如清单、表格、图表等）。2．写作要求：中心明确，选材恰当，结构完整，语句通顺，格式正确，书写规范。三、考试知识内容依据《上海市中等职业学校语文课程标准（2015修订稿）》规定的语文学科“学习内容与要求”，确定相关的语文知识内容。凡“分层要求”中注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。知识内容分层要求合格等级1．常用工具书（《新华字典》《现代汉语词典》等）的使用方法。★√2．基本的表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）及作用。★√3．常用修辞手法（比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、对比、反复）及作用。★√4．常用标点符号（顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、括号、省略号、破折号）的作用。★√5．主要的表现手法（叙议结合、情景交融、托物言志等）及表达效果。★√6．主要的写作顺序（记叙文的顺叙、插叙、倒叙，说明文的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。★√7．常用的说明方法（举例子、列数字、作比较、分类别、列图表）及作用。★√8．常用的论证方法（举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证）及作用。★√9．生活中广为引用的名言名句（含成语、俗语等）。★√10．基本的中外文学、文化常识。√11、常见语病（用词不当、搭配不当、语序不当）√12、仿写、缩写★√13、扩写√14、常见的应用文条据、通知、启事、说明书、规章制度。★√邀请信、感谢信、自荐信、倡议书、计划、总结、演讲稿等。√四、考试方式与时间1．本考试为闭卷书面笔试。2．合格性考试的考试时间为60分钟。试卷满分100分。3．等级性考试的考试时间为40分钟。试卷满分50分。五、试卷结构1．基本题型选择题、填空题、简答题、写作题等。2．试卷结构（1）合格性考试的试卷结构内容分值题量题型阅读一、片段阅读40-4220-21选择题二、篇章阅读28-3010-12三、组合阅读18-206-8写作片段写作8-102-4合计10038-45（2）等级性考试的试卷结构内容分值题量题型阅读一、篇章或组合阅读12-143-5选择题、填空题、简答题二、文言诗文阅读6-82-4选择题、填空题、简答题写作一、句子修改4-66-8填空题二、作文24-262-4写作题合计509-12六、题型示例本部分编制的试题仅用于说明合格性考试和等级性考试的能力目标和题型，并不完全代表正式考试的试题形式、内容、难度等。【例1】学校图书馆的墙上挂着一幅扇面书法（见右图），董亮只看懂了第一句“日照香炉生紫烟”，后一句是：A．两岸猿声啼不住 B．遥看瀑布挂前川C．轻舟已过万重山