6物态变化1.doc

总复习3: 物态变化 (基础知识) 课型： 复习 主备人： 杨智聪 审核人：初三物理备课组 班级： 姓名： 家长签名： 行政审批： 【复习目标】 （1）能说出生活中常见的温度值；了解常用温度计的原理，会测量物体的温度。 （2）知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况；能判断物态变化类型。 （3）能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象。 【课前自主复习】 1．温度的定义：温度表示 。 摄氏度的规定：通常情况下 的温度规定为0℃，在 下 的温度规定为100℃。 2. 温度的测量——温度计（常用液体温度计） ① 温度计构造：下有 （里盛水银、煤油、酒精等液体）和细玻璃管等。 ② 温度计的原理：利用测温液体 的性质制成的。 ③ 常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的 ，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的 ，以便准确读数。 使用时：温度计的 与被测液体 ；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待 再读数；读数时，温度计的 仍须与被测液体 。 读数时：视线与温度计中 。 温度计（体温计）：测量的量程为 ℃到 ℃，分度值 ℃，使用上的特点为： 、 。 3．物态变化（基本概念） 填物态变化的名称及吸热放热情况： ☆水的循环伴随着 的转移。 ▲汽化的两种方式： 和 ☆蒸发的作用：液体蒸发 ，使周围的温度降低，有制冷的作用。 ☆沸点：液体 时的温度。液体沸腾的条件：（1）液体温度达到 ；（2）继续从外界 。 ☆熔点：晶体 时的温度。 晶体熔化的条件：（1）晶体温度达到 ； （2）继续从外界 。凝固点：晶体 时的温度。 ▲液化的两种方法：⑴ ； ⑵ 。 好处：体积缩小便于运输 ☆液化的条件：气体液化必须 热，如：露、雾的形成: 空气中的水蒸气遇 ， 热 液化成小水滴，形成 。 ▲升华和凝华： 是固态和气态 变化的过程。 ☆易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑（萘）、钨。 ☆凝华的条件：气体凝华必须 热，如：霜的形成-------当地面的温度迅速降低到 时，空气中的水蒸气遇 ， 热 成小冰晶，形成霜。 【课堂达标导学】 ◆考点一: 有关温度和温度计的问题。 同学们要先明确这部分的主要考点：①对温度的认识及感受，②读温度计，③温度计使用步骤及方法，④体温计的量程、分度值、读数、使用特点。然后一起解决下列对应的习题。 练习1（点①）：（2011江苏无锡）下列温度最接近23℃的是（ ） A．健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温　　 C．冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的窒温　 点评：记住常见的一些温度，[提问]：结冰时的温度？标压下沸水温度？洗澡水的温度？感觉不冷不热的温度？人舒适的气温？我国最北端冬天寒冷时的气温？…… 练习2（点②）：小丽在做某物质熔化，此时温度如图所示，读数方法正确的是_____（选填“A” “B”或“C”），示数为__________℃用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图，示数为 ℃ A.选择适当的温度计,观察其分度值和测量范围 B.让温度计的玻璃泡和被测液体充分接触 C.从液体中取出温度计 D.估计被测液体的温度 E.观察温度计的示数 F.整理仪器 　 请在横线上按实验的正确步骤顺序排列 练习4（点③）：如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（ ） 练习5（点④）：一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，甲、乙、丙三人的体温分别是37.2℃、37.8℃、37.1℃