期中复习课内文言文阅读理解.docVIP

初三课内文言文阅读理解 一、爱莲说 北宋 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 1、文中用来比喻君子洁身自好、清雅庄重的句子是（(予独爱)莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖） 2、文中比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的句子是（中通外直，不蔓不枝，香远益清） 3、文中比喻君子志洁行廉、庄重使人敬重不敢轻慢的句子是（亭亭净植，可远观而不可亵玩焉） 4、文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖） 5、文中高度概括莲花高贵品质的句子是（莲，花之君子者也） 6、描写莲的形象，作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的？ （从莲的生长环境、莲的外形、莲的香气和莲的风度等方面赋予莲以美好的品格。） 7、文中“噫”这一叹词运用得巧妙而又意味深长，深沉的感慨中暗含褒贬。联系后文可以作如下理解： 一叹（爱菊者少，难得真正的隐士）； 二叹（爱莲者少，自己的同路人又在哪里）； 三叹（爱牡丹者多，厌恶争名夺利的世态。） 8、“说”是一种文体，可以说明事物，也可以（发表议论或记叙事物）。“爱莲说”，即说一说（喜爱莲花的道理。） 9、文章通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了（作者洁身自好、不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶）的思想感情。 10、文章借对莲花的描写来表达自己的生活态度和人格追求，这种表现手法叫着（以花喻人、托物言志），写菊花和牡丹是用来（衬托）莲花。 二、醉翁亭记 北宋 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白 发，颓乎其中者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1、文中的“太守醉也”从表面上看是醉于酒，而实质上是醉于(优美的山水)和（当地百姓和平、安定、富足的生活） 2、引文第4段紧扣“（ 乐）”字，用（禽鸟之乐）衬托游人之乐，又用游人之乐衬托（太守之乐），层层衬托，表现了欧阳修( 与民同乐 )的思想。 3、、贯穿全文的主线是（乐）。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也） 3、文中描写山间朝暮景色的句是（日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也），描写山间四时之景的句子是（野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也） 4、文章结尾的点睛之笔是将“醉”与“乐”统一起来，这个句子是（醉能同其乐）　　 5、文中述说“酒”和“山水”关系的名句是： （1）（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也） （2）（山水之乐，得之心而寓之酒也） 6、文章写景有一定的顺序：写醉翁亭亭的环境是从远到近，写朝暮之景是（从早到晚），写四时之景是（从春到冬），写宴饮场面（从外到内\由客到主） 7、第三段从四个方面写了游琅琊山的情形，从该段中找出最能概括这些情形的句子 （1）、（滁人游也） （2）（太守宴也） （3）（众宾欢也） （4）（太守醉也） 8、文章语言整散结合，全篇连用了（21）（填数字）个“也”，构成形形色色的（判断句）（填句式），整齐而富于变化，回环往复，富有韵律。 三、岳阳楼记 北宋 范仲淹 庆历四