园艺校本课程开发纲要.docVIP

滕州市墨子中学 《园艺》校本课程开发纲要 一、指导思想 以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件为依据，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念，转变教育思想，更新教育理念，充分利用本地的教育资源，大胆实践，精心组织，扎实有效地开展新课程改革实验，开设好学校校本课程，促使学生全面发展。? 二、校本课程目标 兴趣是学生最好的老师，当学生对接触的事物比较熟悉时，才会产生强烈的求知欲，才会自学地学习它、研究它，而且能持之以恒地研究下去。园艺越来越接近我们的生活。我们把尊重学生的个性，促进学生全面化发展作为校本课程开发的基本目标，通过《园艺》校本课程的开发和研究，确立具体的校本课程总体目标。 （1）学生获得亲身参与观察思考、实践、操作的积极体验，具有初步的策划、组织能力和群策群力的做事方法。 （2）促进学生主动关注社会，并积极参与社会生活，服务于社会，主动发展学生，多方面的情感，态度和价值观等课程价值。 （3）利于学校课程实施的多样化、特色化，不断丰富学校的办学内涵，提高教师的科研改革能力。 三、《园艺》校本课程的内容 第一部分：园艺知识概述 （一）我们身边的园艺 (二)确定我们的园艺项目 第二部分：实施我们的园艺项目 （一）花卉栽培 1、花卉的土培 （1）花卉的分类 （2）园艺材料介绍 主要学会配制培养土的方法，选择适宜的花盆 （3）实践课：移栽花苗 （4）繁殖方法 主要掌握分根、扦插的方法 （5）研究性学习：植物生长调节剂在花卉栽培上的应用 （6）实践课：扦插 学会扦插月季、菊花、桂花的方法 （7）花卉的养护与管理 主要是怎样给花卉光照、浇水、施肥 （8）实践课：盆花的换盆 2、无土栽培 （1）研究性学习：无土栽培 （2）实践课：水培吊兰 （3）水仙知识介绍与鳞茎球的选择 （4）实践课：水仙的雕刻与养护 （二）盆景制作 1、研究性学习：盆景的历史与发展 2、树木盆景的常见树种和表现形式 3、实践课：树木盆景造型加工和上盆操作 4、水石盆景的常用石料、形式和盆景的点缀 5、实践课：用砂积石制作水石盆景 （三）插花艺术 1、插花的造型 2、插花的选材 3、花材剪切方法 4、延长鲜花寿命的方法 四、把发挥学生的自主性作为校本课程实施的基本策略 1、坚持让学生自主选择探究、促进学生个性的发展。在校本课程的实施中，鼓励学生自主选择、自拟计划、将学生的兴趣和需要置于核心地位，促进学生个性发展。教师的作用是帮助学生去发现、组织和管理，帮助学生不断完善选择的意识和能力，促进学生学会发现、学会探索、学生创造，从中体验愉悦。 2、坚持让学生走出教室、走向社会、走近生活、拓宽学生的学习空间，引导学生从周围的生活中，现实的社会中去选择感兴趣的主题，增进对园艺知识的了解和认识。 3坚持让学生体验感悟、积累经验、丰富学生的情感世界。引导学生在实践操作中逐步发现自我和社会、园艺知识之间的内在联系，促进全面发展。 五、校本课程评价 1、评价内容的全面化。 校本课程中对学生的评价采用等级制，等级的给定考虑各方面的因素。一是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，由任课教师综合考核后进行评定；二是学习的客观效果，教师可采取适当的方式进行考核；三是学生在家庭中的实践情况，由家长评定。 2、评价主体的多元化。 包括学生自评、小组评价、教师（校外辅导员）评价、家长评价与课程开展相关的单位、社区等。 2014年5月7日