趣味剪纸课程纲要.docVIP

《 》课程纲要 长沙市开福区浏阳河小学年 主讲老师 授课对象 课程类型 授课时间 ? 教学材料 彩纸、剪刀、胶棒 具 体 内 容 1、认识剪纸艺术，激发学生学习剪纸的兴趣，了解剪纸的制作工具与材料，掌握剪刀的使用方法。 2、掌握剪纸的基本技巧，学会剪制简单的剪纸造型。 3、培养学生对生活的观察能力，造型能力以及动手动脑能力，学会剪制生活中自己熟悉的事物。 课程内容 教学时间 教学内容 教学重点 奇妙的剪纸 欣赏民间剪纸，感受民间艺术美 三周 剪贴春天图画 学习四瓣花剪纸 四周 美丽的窗花 用不规则线剪出不同的窗花? 五周 剪纸拉花 掌握几种简单的拉花制作方法 六周 学剪青蛙 掌握青蛙的折剪方法 七周 美丽的蝴蝶 学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。 狐狸 ? 九周 百变小兔大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。 十周 小鲤鱼过生日剪出不同形状的小鱼，并在小鱼身上探索剪出镂空的连续花纹。 我心中的中国馆通过观察中国馆的外形，自由探索中国馆的剪纸造型。 桃花朵朵开尝试用圈剪的方法表现桃花的美。 课程实施建议 五瓣花在学习六、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。 十四周 京剧脸谱巧用废旧材料制作脸谱和面具 十五周 有表情的人物学习用对称式剪纸方法剪出人物造型。 十六周 自由剪纸了解剪纸的技能 方 法模仿制作与自主创新活动相结合。 组织方式 集体指导与个别指导相结合 课时安排 年级校本课程时间，本教材实施时间为一年。 场地 设备 人数 课程评价建议 建立个人成长袋，内容包括： 记录学生剪纸学习情况（兴趣、技能、态度等方面） 作品集：收集每个阶段学生的优秀作品 评价方式： 采取学生自评、互评、家长评、教师评四方面相结合的评价方式 评价内容： 学习态度： A、对剪纸课感兴趣。 B、工具准备齐全。 课堂纪律： A、专心听讲，积极思考。 B、创作时安静有序。 综合技能： A、能熟练地使用剪刀。 B、 能进行想象创作。 C、 能和同学团结合作。 在家里表现： A、经常在家进行剪纸创作 B、能利用剪纸美化自己的生活 4、评价等级：根据学生平时表现，分为三个等级：非常满意、满意、不满意