河北省武邑中学人教版高中语文必修五第3课《边城》习题及答案[ 高考].docVIP

一、课内知识反馈。（共18分，每题2分） １．下列词语中字注音全对的一组是Ａ．涎（xián） 船舷（xuán） 角隅（yú）Ｂ．火镰（liǎn） 埋（mái）怨 　结（jié）子Ｃ．莞（wǎn）尔 焖（mèn）菜 竹篁（huáng）Ｄ．胡诌（zhòu）茶峒（tòng） 傩（nuó）送２．下列词语中有错别字的一组是Ａ．忌讳 悲悯 硬扎 黑黝黝 Ｂ．滨水 挪移 弛名 荧火虫Ｃ．甬道 逢场 烟杆 草荐 Ｄ．笼罩 碧溪岨 翘起 大拇指?????????????????????????????????????????? A.《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的长篇小说，它借船家少女翠翠的爱情悲剧凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。???天保望着老船夫的老脸，轻轻地说：“算了吧，你把宝贝孙女送给了会唱歌的竹雀吧。”天保称傩送为“会唱歌的竹雀”，表达了自己对弟弟夺己之爱的痛恨。?????????????????《边城》里“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣”。这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。《边城》在翠翠这一形象的的描绘上，淡化了社会现实的黑暗与痛苦，着意表现一种理想化的古朴醇厚的人性美和人情美。阅读下面一篇散文，完成1—13题。 祝勇 10．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ 4分 ） A．本文作者与沈从文一样，都是借翠翠这一文学形象，表达了对“湘西故土的眷恋，对至纯至美的自然、青春、爱情的向往。文中翠翠的等待，也是作者与沈从文对爱与美的追求与等待。 B．本文文笔优美，充分展示了富于诗情画意的乡城风俗画，表现了自然、民风和人性之美，充满了牧歌情调和地方色彩。 C．作者说：“只要河流还在翠翠就在。”这是因为翠翠是中国河流的青春写照，在她身上有着河流一样透明的清明秀丽的秉性。 D．文中第二段连用5个“碰巧”，语势连贯，形象地说明 “想起翠翠”纯属偶然，但也正因为这一偶然，才触发了作者去“寻找翠翠”。 E．文中写到“过路的女学生”，是为了与翠翠形成鲜明的对比，含蓄地批评了现代的女学生乃至现代人在现代的步伐面前表现出的慌乱，她们注重外在，流于世俗，失却了纯真。 1本文描述的《边城》内外作者心中翠翠这一人物形象各具有怎样的特点？请分别简要概括。（6分）12.结合原文，理解下面两句话在文中的含意。（5分）翠翠于是成了沈从文为我们造的一个断臂的女神。（3分）坐在草亭里想念翠翠，翠翠既远且近。（2分）13．文章的结尾说：“寻找翠翠，翠翠成了我们这个时代的忧伤。”请结合全文，分析这句话在文中的作用。（6分）１．Ｃ　　２．Ｂ 9 D A是中篇小说、 没有痛恨。语言描写10.（A项“湘西”不是本文作者的故土，“翠翠的等待”也不是作者与沈从文的等待；B“生动形象地描绘” “地方色彩”不对；D“碰巧”不是“寻找翠翠”的原因） 1、（5分）《边城》外的翠翠，翠翠是典型的中国式梦境的产物。（1分）他容纳了民间中国对于自然、人性、爱情与生命的本质看法。（2分） 《边城》里的翠翠，美丽，单纯，执著，忠贞。（2分） 1、（6分） 形象地说明翠翠已成为一个永恒的文学形象。翠翠的一生，因为爱而不完整；而对爱的忠贞又使她的生命比任何一个人都要完整。（3分） “远”是指翠翠在时间和空间上远离着我们；“近”是指作者心里装着翠翠，翠翠一直陪着我，在我最需要的时候出现。（3分） 1. 点题（1分），卒章显志（含蓄点旨）（1分）表达作者对一份自然的青山绿水，人性的静谧安详，爱情的执着忠贞，生命的纯净美好的追求。（2分） 表达出作者对功利的时代的担忧和伤感，（1分）呼唤一种在艰难孤寂的生活环境中乐观平静地应对一切的人生信仰。（1分） １．Ｃ　　２．Ｂ 9 D A是中篇小说、 没有痛恨。语言描写10.（A项“湘西”不是本文作者的故土，“翠翠的等待”也不是作者与沈从文的等待；B“生动形象地描绘” “地方色彩”不对；D“碰巧”不是“寻找翠翠”的原因） 1、（5分）《边城》外的翠翠，翠翠是典型的中国式梦境的产物。（1分）他容纳了民间中国对于自然、人性、爱情与生命的本质看法。（2分） 《边城》里的翠翠，美丽，单纯，执著，忠贞。（2分） 1、（6分） 形象地说明翠翠已成为一个永恒的文学形象。翠翠的一生，因为爱而不完整；而对爱的忠贞又使她的生命比任何一个人都要完整。（3分） “远”是指翠翠在时间和空间上远离着我们；“近”是指作者心里装着翠翠，翠翠一直陪着我，在我最需要的时候出现。（3分） 1. 点题（1分），卒章显志（含蓄点旨）（1分）表达作者对一份自然的青山绿水，人