五年级语文下册教案《春光染绿我们双脚》教学设计之六（苏教版）.docVIP

春光染绿我们双脚 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。 4．通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。 【教学重点】 抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。 【教学时间】 两课时。 第一课时 一、导入： 1．春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我，如果出游，你会选择哪里？ 2．大家说的地方不少，可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。 二、初读课文： 1.这又是一首诗歌，读诗歌的要求是什么？ 2.自由读，教师巡视。 3．开火车读教师出示的词语，教师注意帮助学有困难的学生。 4．齐读词语，注意读准字音，读好“裸露”（边音）“撑”（后鼻音） 5．指名分自然段朗读课文，注意纠正错误。 6．学生点评。 7．有进步吗？把自己的进步告诉大家。由于时间关系，选择一个自然段，向大家展示。 8．指名读，评价。 三、初步学习第一、第八自然段。 1．请一、二两组的同学读第一自然段，三、四两组的同学读第八自然段，我来读课题。读完，你们发现了什么？（第一、第八自然段结构相似，前后呼应，有点题的作用） 2．想一