三年级上教案浙江摄影版.docVIP

教 学 工 作 计 划 2010 年8 月29 日订 学生基础知识、基 本技能、智力状况 及学习情感的简要 分析 大部分学生家中电脑操作时间比较多，所以电脑基本操作水平比较高，只有个别学生鼠标操作还不熟练。很多学生一到机房就想上网，玩小游戏。大多学生喜欢上信息技术课，对课堂指定内容兴趣比较高，但也有少数学生不想操作。 本学期学科教学的目标要求（按教学大纲说明的教学起止章节、教学要求及教材的重点、难点（ 让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；学生练习鼠标的操作；用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。第二单元通过图画的创作，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。在“画图”之后安排“金山画王”的学习，其目的是保持学生学习信息技术的兴趣，让学生在主动探索、尝试中学习，降低学习的难度。 提高教学质量的措施 课堂教学方面的措施 多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。 课外辅导方面的措施 对差生，利用补差班进行补习电脑基本操作的学习。 优生可以自愿报名的方式学习Flash电脑绘画。 教改教研课题 分层次合作学习法 教 学 进 度 表 2010年 8月 29日 周次 起讫日期 教学内容 实际完成情况 1 9.1—9.4 与新朋友见面 2 9.7—9.11 可爱的鼠标 3 9.13—9.18 鼠标陪我玩一玩 4 9.21—9.25 计算器帮你忙 5 9.28—9.30 小伙伴的作品 6 10.5—10.9 小树苗快快长 7 10.12—10.16 整齐的教学楼 8 10.19—10.23 五彩的窗子 9 10.26—10.30 花香满园 10 11.2—11.6 我能画得更好 11 11.9—11.13 美丽的校园 12 11.16—11.20 神奇的魔术棒 13 11.23—11.27 动物联谊会 14 11.30—12.4 参观网上动物园 15 12.7—12.11 贺新年  第一课 与新朋友见面 教学目标： [知识目标]了解计算机的用处，认识计算机的基本组成，学会开机。 [技能目标]通过学生观察学习，教师引导发现，在认识了解计算机的过程中学会开机的方法。 [情感目标]培养学生学习信息技术的兴趣。 教学重点：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成。 教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣，养成良好的计算机使用习惯。 课前准备：与电脑有关的图片或实物若干。了解班级人数，班长姓名。学生名册电子表格。 教学过程： 在教室 师：信息技术课我们一二年级都没有上过，哪位同学能说一条你了解到有关老师的一条信息，简单自我介绍。认识班长，选课代表。帅、美形像第一课，学生排队进入机房。 一、了解电脑在生活中的用途 教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？你们平时在家都用电脑做些什么？ 1、学生自由发言；注：记录一下哪些学生对电脑比较感兴趣，了解哪些同学平时在家用电脑比较多，有哪些学生平时在家不太接触电脑或基本不用电脑。 2、教师补充说明电脑的常规用途，并演示电脑的用途：幻灯片演示《自我介绍》、查看资料、购物、聊天、学习等等。 二、了解电脑的各组成部分 教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？ 1、让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？ 教师投影出示相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。 2、看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。 方式：1、学生站起枪答。 2、开小火车回答。 3、考一考； 你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？ 他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？ 1、学生自由讨论。 2、学生自问自答： 方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。 教师一旁点拔，补充。 1、教师总结介绍： 如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。 三、初试电脑 教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多） 1、学生依据电视机的开关猜测。 2、教师讲解开机的方法。 A：打开显示器的开关。 B：打开主机上