中等职业教育统计报表培训教材.docVIP

PAGE 26 PAGE 27 中等职业教育统计报表 培训教材 云南省教育厅 二○○三年八月 第一章 概 论 为适应教育事业改革和发展的需要，近年来，教育部对教育事业统计报表制度进行了全面改革。新的教育事业统计报表制度包括：基础教育统计报表、中等职业教育统计报表和高等教育统计报表。其中基础教育统计报表、高等教育统计报表制度改革已分别于2001年、2002年完成。目前，中等职业教育统计报表的制定和软件开发工作也已全部完成，今年将在全国推行实施。 中等职业教育统计报表将原有的普通中专、成人中专和职业高中三套报表合并成一套报表，实现了中等职业教育统计报表的完整性与各类教育统计报表间的可比性。 中等职业教育统计报表的基本指标，是根据现行的《职业教育法》对职业教育的有关规定，结合各地中等职业教育发展的状况，以及实际工作的需要制订的。指标的选取考虑了全国各地经济发展的不平衡和职业教育的特殊性。 中等职业教育统计报表包括：中等职业教育(学校)基层统计报表和职业技术培训机构统计报表。 中等职业教育(学校)基层统计报表(以下简称“学校表”)，以实施中等职业学历和非学历教育的学校作为统计调查对象，即以学校为基本统计填报单位。报表包括学校基本情况、学生情况、教职工(教师)情况、资产与校舍情况和在校生中的少数民族分族别情况（云南省补充表）。其中学校基本情况、学生情况统计报表的指标及填报是本次培训的重点和难点。 职业技术培训机构统计报表(以下简称“培训机构表”)是本次报表制度改革新增内容，以只实施中等职业非学历教育的职业技术培训机构作为统计调查对象，是县（市、区）级基表，以县（市、区）为基本统计填报单位。报表包括县（市、区）教育行政部门基本情况、培训机构情况、学生及教职工情况、资产情况。 教材将通过以下几方面对报表的指标及填报方法进行培训：1. 中等职业教育统计调查管理机构及工作过程；2. 统计调查单位; 3. 统计调查时间; 4.学校表及培训机构表。有不妥或不清楚之处请与省教育厅计划财务处联系。 第二章 统计调查管理机构及工作过程 1. 统计报表由教育部布置到省、自治区、直辖市教育厅(教委), 并培训省级统计工作人员； 2. 省、自治区、直辖市教育厅(教委)布置到地(州、市) 教育局(教委), 并培训地(州、市)级统计工作人员； 3. 地(州、市)教育局(教委)布置到县（市、区）教育局(教委), 并培训县（市、区）级统计工作人员； 4. 县（市、区）教育局(教委)按照属地原则和教育行政管理隶属关系布置到实施中等职业教育的学校及培训机构，并培训统计工作人员； 如果属地原则和教育行政管理隶属关系不相符时，则按照教育行政管理隶属关系布置到实施中等职业教育的学校及培训机构负责统计工作的单位，并培训统计工作人员。 5. 学校填报的数据先经县（市、区）教育局(教委)审核汇总，通过地(州、市)教育局(教委)汇总，经省、自治区、直辖市教育厅(教委)汇总全省数据并上报到教育部发展规划司； 报表报送县（市、区）教育局(教委)二份，经审核同意后(一份存档)，报省、自治区、直辖市教育厅(教委)一份(存档)。 6. 培训机构表由县（市、区）教育局(教委)填报，填报的数据通过地(州、市)教育局(教委)审核汇总，经省、自治区、直辖市教育厅(教委)汇总全省数据并上报到教育部发展规划司。 报表报送地(州、市)教育局(教委)二份，经审核同意后(一份存档)，报省、自治区、直辖市教育厅(教委)一份(存档)。 第三章 统计调查单位 1. 学校表的统计调查单位是: 凡经县级以上各级人民政府按国家规定的设置标准和审批程序批准成立的，并在教育行政部门备案的实施中等职业学历和非学历教育的学校及机构，均应填报本表。 初等职业教育的学校(机构)属于基础教育统计调查的单位，不填报本表。 2. 培训机构表的统计调查单位是：凡经省级以下各级人民政府部门批准，并在教育行政部门备案的, 只实施中等职业非学历教育的职业技术培训学校及机构，均应计入本表。本表由县（市、区）教育局(委)填报。 第四章 统计调查时间 1．统计调查时点：学生、教职工情况的统计时点是本学年初（即本年9月1日）。资产情况、校舍面积情况的统计时点是上学年末（即本年8月31日）。 2．统计调查时期：上学年初（即上年9月1日）至上学年末（即本年8月31日）。 3．统计调查结果报送时间：基层报表应在本年的9月20日前报出。 第五章 中等职业教育(学校)基层统计报表 一、学校基本情况 1．省(自治区、直辖市)、地(州、市)、县（市、区）是指主管学校教育统计工作的教育行政部门所在的地理位置。省(自治区、直辖市)、地(州、市)、县（市、区）的名称及代码用国家质量技术监督局颁布的行政区划标准全称及代码。一般情况，省(自治区、直辖市)、地