加强法制教育措施.doc

加强法制教育?? 培养时代新人 ? 时间：2007年7月10日???? 来源：宁阳二十四中 ? ???? 目前，在校学生绝大部分都是独生子女，由于受家庭教育、社会环境等多方面的影响，一贯以“自我”为中心，缺少法律意识，缺少明辨是非的能力。因此，加强青少年的法制教育成为学校德育工作的必然要求。为此我校进一步完善了德育工作措施，创新了工作思路，以法制教育为载体，逐步实现了青少年法制教育的制度化、规范化，探索出了一条加强未成年人思想道德建设的新途径，使学校的德育工作又上了一个新台阶。我们的具体做法 是： ??? 一、加强领导责任，构建教育网络 ??? 为了使青少年法制教育工作真正落到实处，学校成立了青少年法制教育工作领导小组和法制教育工作小组，并把青少年法制教育纳入学校目标管理，明确责任，落实到人，做到了法制教育计划、课时、教材、师资四落实。 ???? 每个人的道德观念都是在实践中养成的，都是后天的环境铸就的。根据学生身心成长的特点和接受能力，全面构筑学校、家庭、社会等相互支持、相互协作的育人网络，是一项不可缺失的工作。为此我校构建了“三线一面”的立体法制教育网络。“三线”是指：由教导主任负责的“教导处——教研组——任课教师——学生”课堂教育一条线；由政教主任负责的“政教处——团委——年级组——班主任——各班学生”管理教育一条线；由总务主任负责的“总务处——各科（班组）——职工”形成服务教育一条线。这样在全校范围内就形成了“三管齐下，全员学法，全员育人”的格局。“一面”是指校外形成一个法制教育横面，即家庭教育和社会教育。在家庭教育方面，我校创办了家长学校，成立了家长委员会，强化了家庭教育的责任。在社会教育方面，学校在充分发挥法制副校长职能作用的同时，每学期我们都要举行两次法制教育报告会，还定期邀请政法干警到学校举行法制讲座，主动争取执法机关的配合，争取学校周边群众对教育的更大支持。 ??? 二、建设法制环境，营造育人氛围 ??? 我们认真研究了未成年人思想道德建设规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，以广播、专栏、橱窗、报告会以及先进典型进课堂等形式，多渠道、多层次、全方位地开展宣传。为提醒学生遵规守纪，中心路设置了德育长廊，在综合楼设立了法制教育长廊。德育长廊内容常换常新，丰富多彩，每学期我们都进行四次普法教育展览，展出一些法制教育图片、法制教育手抄报、学生学法心得等。在法制教育长廊中，悬挂了40多幅教导学生“遵纪守法、启迪善行”的名言警句，学生置身长廊中，如同在和40多位德高望重的长者谈心。我校的“校园之声”广播每周两次播放法制内容的稿件。班级黑板报设有“法制园地”栏目。 ??? 为加强工作的实效性，提高法制教育的效果，学校开展了丰富多彩的法制教育活动，如“不以规矩不成方圆”主题班会，“法网恢恢”演讲比赛等等。为进一步增强师生的法制观念，我校组建了“模拟法庭”，并由学校政教处、政治课教师制定模拟法庭实施方案，设立了专室，聘请了镇人民法庭孙庭长为名誉庭长，在各年级选定骨干成员，并由辅导教师指导学生将发生在身边的违法乱纪现象编成案例，在模拟法庭上进行审理，让学生旁听。同时学校还以模拟法庭为基地，为各班培训“审判”人员，负责处理本班的事务，自己处理不了的，可申请学校模拟法庭来处理。这样不仅使学生学到了法律知识，也使学生增强了纪律观念。 ??? 三、注重养成教育，强化法制观念 ??? 学生的养成教育和法制教育是相辅相成的。学生在校养成了良好的习惯，遵规守纪，那么他在社会上也会自觉的去守法并依法规范自己的行为；如果学生具有了良好法制观念，那么他也会自觉自愿的去遵守学校的各项规章制度。因此抓好学生的养成教育，是促进学生法治观念形成的重要一环。学校为深入扎实的搞好养成教育，制定了《宁阳二十四中学生管理制度》，学生每人一本，上面有《一日常规》等20多项规章制度。为把这些制度落实好，我们狠抓了“细”、“严”、“恒”、“导”。“细”指制度制定细、具体要求细。如《一日常规》中，对学生从早晨起床到晚上就餐一天的生活都作了详细具体的安排。“严”指制度要求严、具体措施严。如学校在学生到校时间都安排一名校长和三名教师站在校门口迎接学生到校，师生相互问好，同时要检查学生的仪表，若发现学生衣帽不整或不戴胸卡者不得进校。“恒”指依法治校持之以恒，培养学生的法制观念，使学生养成良好的行为习惯。“导”指教育疏导，让学生对学校的规章制度既要知其然，又要知其所以然，变被动执行为主动照章去做。在“导”这方面，我们一是抓正面引导，如学校通过德育长廊、法制报告会、举办中学生团校等活动，从正面进行教育疏导。二是典型引导。如我们开展“学法、知法、守法，争当遵纪守法标兵活动”等来激励学生全面发展，促进学生自我约束，自我教育，使各项规范的执行变被动为主动，也使学生的养成教育得到