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重视“活动课”教学 培养学生实践能力 现行初中政治《课程标准》特别强调“活动”教学目标，在考试中重视应用与实践的考查，中考试卷中开放性试题和探究与实践题都是对活动课的具体考查。由于有的教师不注意活动课教学，造成学生中考失分严重，究其原因就是学生缺乏实践活动及解题对策。为此我们一定要上好活动课培养学生的探究与实践能力。 几年来我对活动课的教学进行了积极的探索，以适应素质教育和时代的要求，下面把我的尝试和体验与同行们交流一下，希望大家提出宝贵意见。 从2001年开始活动题型，已经成为中考的重点题型,因此教师要组织好活动课的教学，突出不同类型活动课的活动模式，使学生积极参与相应活动，使学生学会写出活动课的主题、形式、程序、环节步骤，以及相应内容、意义和准备，切实提高学生的实践能力。下面我把活动课的主要类型及各种类型活动课的设计方案整理成文，供大家在复习教学中参考。 1、“主题班会型”活动课。这类活动课的设计方案：一、确定班会的主题二、活动的目的 三、活动的方式（小品表演、竞赛、问答、讨论、演讲、朗诵等） 四、活动的过程，包括（1）会前准备（如调查、搜集资料、写发言稿）（2）观看录像（3）专家讲座（4）分组讨论（5）代表发言（6）总结等。最后给学生布置作业：通过这一主题班会谈你的感受，一般从知识、能力、觉悟等方面谈。例如：活动课“放眼世界立志成才”我利用神州五号胜利升空并成功返回，极大的鼓舞了广大中学生，以此为契机召开了一次主题班会。 （1）设计主题班会的主题。（参考答案弘扬“神舟”精神，做“神舟”接班人） （2）设计该主题班会步骤。（第一步观看神舟专题片；第二步请有关专家谈科技进步与创新精神在经济和社会发展中作用；第三步进行科技知识问答与竞赛；第四步学生自评、教师总结评价；第五步全体起立，高唱国歌，班会结束） （3）谈谈你对该主题班会收获。（获得了知识如对科技的作用、科教兴国、民族精神有了更深刻的理解，锻炼了自己的综合能力，提高了觉悟即发扬航天精神，努力学习、立志成才） （4）结合所学的知识，谈谈我国首次载人航天飞机获得成功对我们的启示。（通过这一活动使人们感受到科学技术是第一生产力，“神舟”是民族的骄傲；“神五”的成功是我国以经济建设为中心，大力发展生产力，努力实践“三个代表”的结果；作为中学生我们要努力学习，以“航天人精神，为动力，发扬中华民族精神，为小康、为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。） 1、开好主题班会应注意：针对容易出现问题的环节，事先要做出缜密的安排。如在准备阶段，搜集材料应有哪些侧重；同学讨论应该要注意怎么调节气氛；在哪些环节要注意和所学知识进行联系等。 2、设计“板报或手抄报”型的活动课。此种活动形式依据教学内容引导学生自己设计。其活动步骤为：首先确定办报的主题和目的，其次要求学生作好知识准备，如涉及那些所学知识点、搜集一些相关资料，并指导学生撰写板报或手抄报。手抄报一般包括主题、编者案（能概括全篇内容，提高认识，提出希望）、版块标题、内容。最后对设计这份手抄报谈感受、体会等。例如：在复习完初二法律第六课“依法保护未成年人健康成长”后，组织每位学生办一张八开纸手抄报，综合运用所学知识完成以下内容：（1）设计手抄报的报名如《警钟》、《法苑》或其他；（2）编者按：读者朋友本期的主题是“依法保护未成年人健康成长”在我国党和国家非常重视未成年人的健康成长，但在社会生活当中侵犯未成年人合法权益的事时有发生，这里，特别收集了一些典型的案例及相关的文章，希望读者通过阅读能够从中受到教育，依法保护未成年人的健康成长，未成年人更应增强自我保护意识和能力；（3）手抄报的主要内容：一、典型侵权案例及相关评论；二、国家制定的保护未成年人健康成长的法律、法规；三、未成年人保护法中关于家庭、学校、社会、司法保护的有关规定；四、未成年人犯罪的案例及其警示。（4）谈一谈办手抄报的感受：一、对法律知识有了更深刻更全面的把握和理解；二锻炼了自己的综合能力；三、使所学知识与活动紧密联系，达到了学以致用的目的，如提高了自我保护意识和能力学会依法维护自身的合法权益。（其他有关的感想也可） 3、“辩论会”型活动课。开展此类活动是由于学生对某一观点持有不同的认识，由此而产生的辩论。它必须具备以下步骤，一、明确辩论的目的；二、作好辩论的准备；三、开展辩论；四、作好总结。开展辩论首先确定一个辩题，然后明确正方观点和反方观点，辩论中正方和反方辩手陈述自己的理由（1）、（2）、（3）、（4）。最后评委指出正反方辩论时的优点和不足，提出应如何正确认识这一问题。例如：根据教材“对中学生‘上网热’冷思考”这一活动课内容，又联系到有些中学生沉湎于网络、荒废学业的实际情况，组织学生进行了“中学生上网利大于弊还是弊大于利”的课堂辩论会。正、反方同学在课下作了充分准备