用技术重构课堂.pptVIP

* 不是 不是学科知识系统梳理； 不是45分钟课堂的浓缩； 不是课堂授课的电子化。 而是 清晰简约的知识讲解； 另辟蹊径的难点剖析。 ●视觉驻留规律 10分钟 * 微视频的主要特点： 短——小——精——悍 短：教学活动短，视频时间短（10分钟以内）。 小：教学主题小，资源容量小 精：内容精选，设计精心，活动精彩 悍：交互性强，应用面广，效果良好 外在表现特征：短与小 内部本质特征：精 微课目标：悍 为学生个性化的自主高效学习而设计制作的一种新型课程资源 　　微视频是课程改革与信息化进程中的学习资源创新 　　是学习内容与学习方式整合为一体的新型资源。 从资源角度考察 “微课程”开发的步骤 根据内容 撰写脚本 分解课程 制作微课 检查修改 教学视频（微课）制作的技术方式 录屏软件 手写板、数位板 电子白板 录像（摄像机、手机、相机） Pad PPT …… 视频格式 暂停 后退 重复 向前 1.录屏（PPT） * * 右上链接什么是翻转课堂微视频，时间3:01。右下链接翻转课堂的故事，时间7分左右。 左侧链接P79 那么两者什么关系？ 那么两者什么关系？ 按钮链接手机+纸的录像 2013年8月15日苏州工业园区青剑湖学校，时间约2小时 8.29斜塘学校 9.25景范中学 10.16姑苏区 现在还在中小学念书的孩子，未来可能从事的工作有六成