八年级物理上册温度课件新人教版.ppt

一、温度 1、定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。 越热的物体，温度越高；越冷的物体，温度越低。 物体的温度相同时，冷热程度相同。 分组实验探究： 如何正确使用温度计 （实验室用的温度计） 讨论：今天你收获到了什么知识？ 学以致用： 1、温度是表示物体 程度的物理量。 2、常用的温度计是利用 的 性质制成的。 3、摄氏温度以 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。 谢谢同学们， 再见！ * 从物理走向生活，从生活走向物理！ 第一节 温 度 冷死了！ 热死了！ 请各用一简短的句子描述甲、乙同学此时的感觉。 甲 乙 :只凭感觉判断温度可靠吗？ 只凭感觉判断温度是不可靠的！ 二、测量温度的工具——温度计 100 100℃ 0℃ 0 每一小格 表示1 ℃ 1标准大气压下沸水的温度规定为 100℃ 1标准大气压下 冰水混合物的温度规定为 0℃ 摄氏温度的表示: 0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1摄氏度。 人的正常体温（口腔温度）是“37℃”，读作 ； 温度的读法 北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作 或 。 37摄氏度 零下4.7摄氏度 负4.7摄氏度 （1标准大气压下）自然界的一些温度/ ℃ 冰箱最低温度-18 我国最低气温-52.3 酒精沸点 78 高压锅内的沸水130 钨的熔点 3410 人的正常体温 （ ） 冰水混合物的温度（ ） 沸水的温度（ ） 37 ℃ 0 ℃ 100 ℃ 温度过高，会出现什么后果? 想想议议 温度过低，会出现什么后果? 100 80 60 40 20 0 将测不出温度 温度计里的液体可能将温度计胀破 使用前应选择量程合适的温度计。 100 80 60 40 20 0 分度值 ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度 最高温度 1℃ ～ 110℃ －20℃ 1）先分组讨论： 2）分组实验测量烧杯中水的温度 × √ 放法 × 不要碰到容器底或者容器壁 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中 温度计的读数 × 读法 √ 标准大气压下沸腾的水 100℃ 要等示数稳定后再读数 读法 正确 俯视 平视 仰视 视线要与液面相平 读法 小结：实验室温度计的使用 玻璃泡不能碰到容器底 玻璃泡要全部浸入； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在液体中； 视线要与液面相平。 看量程 看分度值 看零刻度。根据要求选择适当的温度计 二不： 四要： 三看： 一估、三看、二不、四要 不能碰到容器壁 练习：下列做法正确的是（ ） D 练一练 16 ℃ ２ 练一练 –4℃ 体温计的特点 细管 体温计读数时为什么可以离开人体？ 水银 ⑴测温范围小　量程：35℃～42℃ ⑵精确度高　分度值为0.1℃ 水银膨胀能______细管升到直管内。 测体温时 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在细管处______，故仍然指示原来的温度。 读体温时 细管 通过 断开 使用体温计前要往下用力甩几下。 1）量程:35 ℃— 42 ℃ 分度值:0.1 ℃ 2）每次使用之前都要把水银甩回去 3）与身体接触时间保持5分左右待示数稳定 4）读数时可以离开被测物体— 人体 体温计的使用 一支体温计测某人甲的体温为38.5 ℃ ，然后没有甩就去测乙的体温,乙的实际体温为37 ℃,则测量的结果为__________℃。 38.5 学以致用： 1.温度 3.温度计 工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造： 5.体温计 构造特点：缩口 使用方法：使用前要用力往下甩 测量工具：温度计 定义：物体的冷热程度。 2.摄氏温度的规定： 0℃ 1000C 小结： 4、实验室用温度计使用方法：三看、二不、四要 冷热 液体热胀冷缩 冰水混合物的温度 100 ℃ *