24春联教案.doc

24、春联 教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的五副春联。积累一些课外名联。 2、学会本课的生字新词，结合具体语境理解词语意思。 3、通过对课文的学习和对春联的诵读，了解春联的内容和春联对仗工整的特点，感受其音律的美，学习春联使用文字的技巧，领略祖国语言的无穷奥妙。 教学重点： 对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。 教学难点： 课文中出现的春联的特点：对仗工整、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。 教学准备： 学生课前预习，搜集的春联、多媒体课件、《补充习题》 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，提高朗读能力。 2.初步了解课文内容，学会本课的生字新词，理解词语意思。 3.理解课文中出现的五副春联并指导朗读。 教学过程： 一、回忆年俗，导入激趣 1、（课件：2分钟春节视频，锣鼓声声）回忆春节习俗 ???（提示学生过年时都有哪些活动，引入课题。） 2、过渡：春联能给人带来欢乐，能为节日增添喜庆，能让我们感受到春的气息，这节课我们一起来欣赏春联，感受那浓浓的春的气息。 （板书：春联） 二、初读课文，检查预习 1、检查预习效果，学生自己看大屏幕，先练读，指名读。 2.学生快速浏览课文，说说课文主要向我们介绍了春联的什么内容？ 指名回答并板书：? 种类 ???????????????? ?特点 ????????????????? 用处 3、课前老师布置了任务让大家收集春联，下面就说说你收集到的春联吧。（指名说） 4、在本文中给我们介绍了哪些春联？请同学们自己轻声朗读第一自然段，用直线画出春联的内容，用波浪线画出春联。（小组合作交流） 小组汇报 课件展示答案 出示春联，组织指导正确、熟练地朗读春联。个别读，齐读。 5、理解五副春联?1.指名读第一副。 ?出示图片指导理解并朗读2、（课件出示）小组合作理解其他四副春联?? 读了这样的春联，你们又有什么新的感受呢？请大家用这样的句式来说：“读了……，我的感受是……”当然，也可以说我明白了、我懂得了什么、知道了什么……??3、小组汇报交流??4、试着背诵这五副春联，可以是小组合作的形式。 6、春联有什么特点？学生自由度2、3自然段。 1、讲究对仗 2、抑扬顿挫，和谐动听 ?1、理解“对仗” 出示“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”从中找出对仗的词语。 体会对仗的特点 2、练习 从前五副春联中找出一副找对仗。指名说 7、理解“抑扬顿挫”“ 和谐动听” 从抑扬顿挫、和谐动听这两个词语，我们知道春联有着““声律优美”?（板书）的特点。 ?4、你能读出这种声律美吗？（出示5副对联）小组里练一练。 小组赛读。5?背诵5副对联 ??学生背春联,（?男生背上联，女生背下联。??交换背） 8、引读第4节，理解“开卷有益” 小组合作：，为什么说读读春联也是一种很好的学习。 （因为诵读春联，你会感到……细心揣摩体会，能从中学到……如果下工夫背诵一批名联，就能帮助我们……） 9、练习给春联找朋友 出示：风拂千条柳??????雨（??）万朵花 五、作业 板书设计： ?24?春联 ???????????????? ?作用 种类 ???????????????? 特点 讲究对仗??声律美 ?????????????????好处??开卷有益