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预习笔记 ——————不动笔墨不读书。一、课题 1.今天我预习了一篇新的课文，题目是《 》 2.第一眼看到这个课题我想到了  3.我对题目提出的问题是 二、字词 1.读了一遍课文，读的时候，我不认识的字有：（填写后，用字典查找，并标好读音） 2、在预习中，我认识的新词有 ，它们的意思分别是： 三、朗读 1.我再把课文读一遍，这一遍我要把课文读通顺。读不通顺的地方，我就用横线标出来，一共有 处，我想办法读通顺。 2、读课文后，我发现课文中有许多优美的句子，我积累了： 四、理解 1.我知道课文主要讲了 2、我把自己读课文的感受写了下来 3、读了这篇课文，我心中还有疑惑，弄不明白的问题我记录在下面。五、资料 我搜集的有关资料（作者介绍 、相关的诗词 、谚语）  课堂笔记一、格式要求 1.条理清晰  2.在边上，预留1/3空白。以便于笔记进行补充、修改。 3.可选用不同颜色笔进行记录。 4.使用醒目符号。可以使用一些自己固定的符号，比如：波浪线表示重要内容，字迹下面加点表示关键的字词等等。二、笔记内容1.记分析方法和思路、技巧。老师分析问题、推倒结论的思考的路线。 2.记补充内容。比如在语文课上，老师可能要补充一点关于作者生平和写作背景的材料由于这些内容是课本上没有的，但对理解教材内容有重要意义，所以也要有选择的记录。 3.记板书。板书是老师在黑板上列出的讲课纲目，它以提纲、图、表的形式展现了一节课的主要内容，它还反映了知识之间的逻辑关系，便于我们理解和掌握。应当完整地记下来。 4.记自己的疑问或不同见解。听课时难免有疑惑的地方，将它们记下来，以