高三年级物理导学案2.doc

榕江一中高三年级物理导学案 　　 　课题：牛顿第二定律 两类动力 学问题　　编号8 　 班级：　 　　姓名：　 　学习组： 　小组评独立学分：　 　 教师评捆绑学分：　　　　　课题总学分： 编写：潘春云 课题教师导学业绩评分表 对小组长培训 学案收批 给组捆绑评分 课题总导学成绩 ４分 ４分 ２分 。 　【学习目标】 1． 1．牛顿第二定律 （1）内容 物体加速度的大小跟______________成正比，跟___________成反比，加速度的方向跟_____________相同. （2）表达式：____ ___. (3)适用范围 ①只适用于______参考系，即相对于地面______或_________运动的参考系； ②只适用于解决______物体的_______运动问题，不能用来处理微观粒子的高速运动问题. 2．牛顿第二定律的“五个性质” 矢量性 公式F=ma是矢量式，任一时刻，F与a同向 瞬时性 a与F对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时， 则F为该时刻物体所受到的力 因果性 F是产生a的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力 同一性 ①加速度a相对同一惯性系（一般指地面） ②F=ma中，F、m、a对应同一物体或同一系统 ③F=ma中，各量统一使用国际单位 独立性 ①作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿 第二定律 ②物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和 ③分力和加速度在各个方向上的分量也遵从牛顿第二定律， 即：Fx=max，Fy=may 【例1】雨点从高空由静止下落，在下落过程中，受到的阻力与雨点下落的速度成正比，图中能正确反映雨点下落运动情景的是( ) A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 二、牛顿定律的应用 1．两类动力学问题 (1)已知受力情况求物体的__________; (2)已知运动情况求物体的__________. 2．解决两类基本问题的方法 以_______为“桥梁”，由___________和______________列方 程求解，具体逻辑关系如图： 3、两类动力学问题的解题步骤 (1)明确研究对象.根据问题的需要和解题的方便，选出被研究的物体. (2)分析物体的受力情况和运动情况.画好受力分析图和过程图，明确物体的运动性质和运动过程. (3)选取正方向或建立坐标系.通常以加速度的方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向. (4)求合外力F合. (5)根据牛顿第二定律F=ma列方程求解，必要时要对结果进行讨论. 【例2】如图所示，一固定不动的光滑斜面，倾角为θ，高为h.一质量为m的物体从斜面的顶端由静止开始滑下，求物体从顶端滑到底端所用的时间及滑到底端时速度的大小. 三、单位制 1.单位制：由__________和__________一起组成了单位制. 2.基本单位：________的单位.力学中的基本量有三个，它们分别是__ ____、______、_____ _，它们的国际单位分别是__ _、_ __、_ __. 3.导出单位：由_____ __根据逻辑关系推导出的其他物理量的单位. 【例3】关于单位制，下列说法中正确的是( ) A.kg、m/s、N是导出单位 B.kg、m、C是基本单位 C.在国际单位制中，时间的单位是s,属基本单位 D.在国际单位制中，力的单位是根据牛顿第二定律定义的 【训练题】 1、如图所示，两个质量分别为m1=2 kg、m2=3 kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连接，两个大小分别为F1=30 N，F2=20 N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则( ) A.弹簧测力计的示数是10 N B.弹簧测力计的示数是50 N C.在突然撤去F2的瞬间，弹簧测力计的示数不变 D.在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度不变 2、如图所示，小车沿水平面做直线运动，小车内光滑底面上有一物块被压缩的轻弹簧压向左壁，小车向右加速运动.若小车向右加速度增大，则车左壁受物块的压力FN1和车右壁受弹簧的压力FN2的大小变化是( ) A.FN1不变，FN2变大 B.FN1变大，FN2不变 C.FN1、FN2都变大 D.FN1变大，FN2减小 3、下列说法正确的是( ) A.物体所受到的合外力越大，其速度改变量也越大 B.物体所受到的合外力不变(F合≠0)，其运动状态就不改变 C.物体所受到的合外力变化，其速度的变化率一定变化 D.物体所受到的合外力减小时，物体的速度可能正在增大 4、如图所示，质量m＝10