现代远程教育人才培养模式与发展策略.pdfVIP

匪 型 现代远程教 育人才培养模 式与发展 策 略 戴菊伟 (江苏电大 武进学院，江苏 武进 213100) 摘 要 ：远程教育人才培养模式是依据远程开放 的教育 ～ 、 新形势下现代远程教育人才培养模式的科学 内涵 思想 ．应用现代信息技术和 多媒体 ，采用学生 自主学 习为主的 胡锦涛 同志在党 的十七大报告中指 出，要 “发展远程教育 素质教育方式。在构建人才培养模式过程 中应注意将教育理 和继续教育，建设全 民学习、终身学习的学习型社会”。不 同教 念与实践相结合。本文通过分析新形势下远程教育人才培养 育形式有着不 同的人才培养模式，现代远程教育作为一种崭 模式的科学 内涵 ．提 出现代 远程教育人才培养模式 的基本思 新 的教育形式，同样需要建立相应的新的人才培养模式。一般 路 ，并对改革与发展策略进行探 讨。 来说 ，人才培养模式是 “学校和社会用人单位在一定的教育思 关键词 ：现代远程教育人才培养模式 科学 内涵 基本 想及教育理论指导下 ，共 同确定 的培养 目标 、教学内容 、培养 思路 改革与发展 策略 方式和保障机制 的总和 ．并在实践 中形成 的定型化范式”．是 对经济的发展不但不能起推动作用 ，反而会产生阻碍作用 。为 学理论基础 ，熟悉现代经济学理论 ，比较熟练地掌握现代经济 适应现代经济发展 的客观要求 ，教育 内容必须作 出主动 的、积 分析方法 ，具有较宽的知识面 、较高 的外语和计算机应用水 极 的调整。在课程设置上要充分满足当今社会经济发展的需 平 ，有较强的书面和VI头表达能力 ，具备合理 的专业知识结构 要 ，使学生在学校 中所学习的内容能为将来能更广泛地适应 和较高的综合素质 ．具有向经济学相关领域渗透的能力 ．以及 社会做准备。 创新能力 、实践能力 、协作能力和 自我发展能力 ，能在政府及 二、经管专业人才培养存在的问题分析 研究部 门、各类企业事业单位和中介机构从事经济工作的应 (一)课程设置不够合理 ，选修课偏少。 用型、复合型人才。 大多数普通高校经管类专业的课程设置是依据三段式的 (二)知识体 系的构建。 结构制定出来 的，其课程结构一般 由公共基础课 、专业基础课 既要为学生搭建可塑性 的知识框架 ，对学生掌握知识的 和专业课三段结合而成 ，其基本特点是基础课面不够宽．专业 要求合理，强调知识体系的完整、系统和科学性 ．强调以通识 课过专 ，不利于学生知识面和视野 的开拓 。而经管类专业毕业 教育为基础 的较深专业理论基础 、宽广 的专业知识面和较好 生将服务于第二产业中有形或无形商品的流通领域或第三产 的科学创造能力，又要注意为学生搭建定性强的技能模块 ，构 业 ，因此 ，高校经管类专业的课程设置应体现人才的宽适应性 建学生掌握职业技 能和技术 的操作性要求 的 “实用 ”的知识 ． 和通用性。而在 目前的经管类专业教育中，基础课面不够宽， 培养学生具有扎实 的职业技能、专深的职业业务知识 、较强 的 大 多局 限在数学 、政治 、英语和计算机基础 中，学生没有选择 技术能力。 其它有实际应用的学科 的权利 ，如史 、地 、文学等。而在大学 (三)在素质和能力培养上。 中，学校开设 的这类选修课也较少 ，不利于学生拓宽知识面和 既要重视知识和技术 的应用能力的培养 ，为学生构建应 培养综合素质。 用知识进行技术创新和技术二次开发 的能力 ，强调综合素质 (二)强化理论，缺乏对实践能力的考核 。 的培养。又要以成熟的技术和规范为基础 ，培