沪科版九年级物理实验--电磁学实验.doc

教案纸 科目名称 物 理 审批意见： 课 题 电磁学实验 学生姓名 任课教师 温 健 平 学生年级 九年级 授 课 日 期 年 月 日 时 至 时 授 课 形 式 □AA □AB 讲授内容 实验探究串、并联电路的规律 （11年中考·福建三明）： （1）请在右边的虚线框中画出与下左图对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2； （2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为 V； （3）某同学在测量了灯L1 两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是 。 答案：（1） （2）1.9 （3）电压表的正负接线柱接反了 1．（2011年中考·四川广安卷）如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电 压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ） A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 2．如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0～3A）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（　　） A．0.42AB．0.44AC．2.2AD．2.4A 3．为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如图所示的电路，其中不可行的是（　　） 4．在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。 ①时，多次测量 ②时，改变动力(臂)和阻力(臂)，多次测量 ③时。换用不同定值电阻，多次测量 ④时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值 上述实验中寻找普遍规律的是( ) A．①② B．①③ C．②③ D．②④．下列关于实验仪器使用方法的说法中，错误的是 A．使用弹簧测力计时，不能超过它的量程 B．使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡 C．使用液体温度计读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中 D．使用电压表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上 ．如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图。它的最大电阻值是＿＿＿＿Ω，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是＿＿＿＿Ω。 （11年中考·福建莆田）将两盏相同的灯L1和L2串联或并联后，直接接在电压为6V的电源上。两灯都发光。请根据下列操作及观察到的现象，判断灯L1、L2的连接方式，并填入表格中。操作 取下一盏灯 取下一盏灯 将电压表并联接在一盏灯的两端 将电压表并联接在一盏灯的两端 现象 另一盏灯仍能发光 另一盏不发光 电压表示数为3V 电压表示数为6V L1、L2连接方式 8．在把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把________接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系. 换上另外两个小灯泡，再次测量三点的_______，看看是否还有同样的关系。下表是两次测量的记录数据. 分析和论证： 在拆接电路时，开关S必须处于________状态。 结论：串联电路中各处__________相等。 若 。 ： 。 电流I /A电压U1/V电压U2/V电压U总/V电路中的电阻关系0.3 1.5 3.0 4.5 （3）接着，他们想探究电路的总功率与两个串联电阻功率大小的关系，重新进行实验所测得的数据与上次相同，由此计算出一组功率数据。为了完善实验，他们找到一个电压为6V的蓄电池，更换到原电路中后，闭合开关，两表示数如图。此时，电流表示数为 A，的功率为 W。 为了测量出第三组数据，他们又找来一个电压约为24V的蓄电池，更换到电路中，小明发现电路的总电压无法测量。现只有一些定值电阻、正常的电压表和若干导线，请你帮助解决此难题，把测量总电压的方法，在方框中画出来。 （5）小明在读电流表示数时，观察到表头内部有小线圈和像磁极的东西，当有电流通过时线圈就会带动指针偏转，那么线圈偏转的可能原因是 。 ．（2011年中考·贵州贵阳卷）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。 （1）在连接电路时，开关应处于______状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L2不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I