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改变教学中的“教”与“学” 11级语教2班 24号 任建华改革课堂教学的当务之急是改变课堂教学中的“教”与“学”的关系,因为这是提高教师教学质量与学生学习成果的关键所在。改变老师的主导地位,让学生变成学习的主体。兴趣是最好的老师,但是“满堂灌”“牵着鼻子走”的教学已经使学生感到了厌倦，因此老师要改变教学方法和教学策略，激发学生的学习兴趣,让学生愿意学,主动学,把课堂变成学生学习的乐园,而不是老师独自演说的阵地，给学生充足的发展空间。其次,还有改变课堂和课下的关系,在课上,他可以是你的老师,课下,也会变成你的朋友伙伴,可以给你指导学习,也可以和你做游戏,谈心。其实,我很喜欢我们的高中课堂,他们采用的是全国有名的杜郎口教学模式,实现了学生就是老师,以生为本，实现了真正的把课堂还给学生。上课的形式也比较多样，他改变了原有的课堂模式，使课堂变得比较自在，学生可以面对面坐着，这样有利于学生之间的交流，交流学习方法，解答疑难问题等等。加强了同学之间的交流，也减轻了老师的负担。同时还提高了学生的学习成绩，是一举多得的事。我们还实行了新的教学流程，把原先的老师“一堂言”变成了学生的“一堂言”，学生成为了课堂的主体。每节课四十五分钟，前三十分钟由学生讲课，老师在一边旁听，如果出现错误或者同学们都不会的了老师才出来帮助学生解答，不然整堂课都是学生的了，学生自导自演,老师只是观众。只有在必要的地方或时候老师出来发表自己的言论，把自己的经验或学习方法讲给大家听。这样可以充分调动学生的学习的积极性，从而避免了一部分学生偷懒。让学生自助学习，从而避免了知识点的遗漏。课堂的后十分钟，老师会把下一节课所要学习的重点告诉学生，并告诉学生那是重难点，应该怎样预习，这便是下一节课学生所要讲的重点。杜郎口学校的教学宗旨就是:1、教育理念：以人为本，关注生命；2、教学宗旨：快乐学习，幸福成长；3、课堂主题：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐； 4、教学意图：激活思维，释放潜能、自主学习，个性发展；5、培养目标：自主自信，自强不息的性格；勇敢有为，探索创新的精神；团结合作服务奉献的品质；6、教学要求：教是为了不需要教，由一个人的积极性，变为几十个人的积极性；把学习变成学生自己的事情；7、教育目的：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。?我认为以后的小学课堂也应该变成这样的课堂,从小培养学生的自立自强意识,让他们知道,一些事情是自己能做的并且能做好,从而消除他们的懒惰心理,不要让他们从小就养成什么都要依靠老师的惰性,不然就算到了初中高中甚至大学都要事事等着老师说,老师说一说,他动一动,我们就应该让小学生实现早点的断奶,并完成真正意义上的“断奶”，让他们早点长大。学会在社会上的很好的一课。我们应该学习外国的先进教育理念,因为富国必先富教育,教育要从小学生抓起,让我国的青少年一代赢在起跑线上。从小学实行课堂改革,我认为是十分有必要的,改变课堂的“教”与“学”的关系，改变师生关系，改变学生的学习行为和学习方法，让他们从自身开始改变，从而让自己变得强大，从而达到教育的目的。