建设工程项目管理课程设.doc

《建设工程项目管理》 课程设计 题 目：秦皇半岛工程项目管理规划大纲 专 业： 工程管理 班 级： 姓 名： 指 导 老 师： 开 课 系 部： 2015年12月 建设工程项目管理课程设计指导书 课程名称：工程项目管理课程设计 专业年级： 12级工程管理1-4 开课学期：2015-2016第一学期 指导教师：韩 星 一、设计目的和任务 本课程设计是学生在学完《土木工程施工》、《工程项目管理》、《建设项目评估》、《工程造价管理》等专业课程后，所进行的一次重要的综合训练。本课程设计通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。具体目的如下： 1、通过课程设计实际训练，使学生 2、通过课程设计实际训练，使学生3、通过课程设计实际训练，使学生能、通过课程设计实际训练，使学生掌握的程序、方法、步骤、规定等。1、课程设计应严格执行国家最新行业的标准、规范、规程及有关政策及文件、课程设计应独立完成，遇有争议的问题可以相互讨论，但不准抄袭他人，一经发现，相关责任者的课程设计成绩以零分计第一章 课程设计目的 第二章 课程设计题目描述和要求 第三章 工程项目概况3.1 工程地理环境3.2工程性质3.3工程特点 3.4 项目实施依据第四章 工程项目管理目标分解4.1项目成本管理4.1.1工程项目成本控制内容 4.1.2项目成本控制流程 4.2项目进度管理4.2.1 项目进度控制的依据4.2.2 项目实施阶段进度控制的主要任务4.2.3 项目进度管理控制流程4.2.4 项目进度的调整4.3项目质量管理4.3.1 施工阶段质量控制的依据4.3.2 施工阶段质量控制系统4.3.3 质量管理工作4.4工程项目建设条件与环境分析第五章 项目管理组织5.1工程项目组织结构图5.2工程项目工作分解图(WBS) 5.3工程项目任务分工表(LRC) 5.4工程项目管理工作流程图 总结 参考文献 课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分标准进行评定。成绩记入学生学籍档案。 本次课程设计主要考核学生对的能力，所以成绩按编制的文件的质量、课程设计答辩情况、课程设计期间表现三部分评定，其比例各占60%、20%、20%，具体考核方法如下： 编制的质量：主要依据学生课程设计质量，并参考学生在设计中对专业知识的掌握、独立工作能力等综合评定，重点看的内容是否全面、计算数据是否准确合理等等。 答辩情况：在学生上交课程设计文件时，指导老师用口试或笔试的方式进行考核，主要考核其对的掌握程度。 课程设计期间表现：由完成考核。主要依据是课程设计期间出勤率、遵守纪律情况、相互协作情况等等。1、各种、有关地区的A4纸，页边距为上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，正文统一为1.3倍行距字间距：按“标准”设置。 3、页码：论文页码从前言部分开始至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页脚中间。封面和目录不编入论文页码。 4、字体和字号 章标题：小二号黑体 节标题：小三号黑体 条标题：四号黑体 正文： 小四号宋体 目录 第一章 课程设计目的 1 第二章 课程设计题目描述和要求 1 2.1知识目标 1 2.2能力目标 1 2.3德育目标 1 2.4编制依据 2 第三章 工程项目概况 2 3.1建筑与结构概况 2 3.2施工现场概况 3 3.3施工条件 3 3.4工程特点、施工质量主要控制点 3 第四章 工程项目管理目标分解 4 4.1项目成本管理 4 4.1.1工程项目成本控制内容 4 4.1.2项目成本控制流程 4 4.1.3做好成本预测工作 5 4.2项目进度管理 6 4.2.1保证施工进度计划的技术措施 6 4.2.2保证施工进度计划的经济措施 7 4.2.3春节及农忙季节稳定劳动力措施 7 4.2.4保证进度目标实现的措施 8 4.3项目质量管理 8 4.3.1 施工阶段质量控制系统 8 4.3.2 质量管理工作 9 4.4工程项目建设条件与环境分析 11 4.4.1冬季施工措施 11 4.4.2雨季施工措施： 11 4.4.3夏期施工措施 12 第五章、施工项目风险管理规划 13 5.1风险因素识别及管理重点 13