2012-2013学年第二学期理化生组教研工作计划.docVIP

2012－2013学年第二学期理化生组教研工作计划 指导思想： 立足于学科教学实践，将学科教学和教育科研紧密结合，依教兴研，以研促教，全面提高学科教育、教学质量，通过教研活动的开展，积极有效地提高教师的教育科研能力，以适应教育快速发展的要求。 工作目标： 《各学科课程标准》及“学-讲-练”教学模式学习深入。 教研、集体备课活动进一步规范、制度化，通过教研集体备课活动提高教师教研及教育水平。 课题立项基础资料完备，内容充实，系列实践活动针对性强，有实效， 各级各类公开课活动开展有特色，评教、听课有成效。 理化生学科“学-讲-练”教学模式探索推广效果明显。 工作要点： 1、继续加强《基础教育课程改革与发展纲要》、《各学科新课程标准》、《学科新课程标准解读》及学校推进的“学-讲-练”教学模式等教改材料的学习，充分了解各学科改革的突破点，在确定现代教育理念的基础上，逐步掌握实施新课程标准的有效教学方法。在学校统一安排下，积极引导各专任教师参加各级别进修、培训，积极促进组内教师专业知识和教育理论水平的提高。 2、进一步强化常规教学管理，组内各学科教师应依据各学科教学要求，结合教学内容及班级教学实际，认真组织各种教学活动。课前精心准备，在深入了解学生的基础上，熟悉各学科课程标准及教材内容，不断优化调整教学方法，积极做好教学各项准备工作。上课时加强课堂常规管理，精讲多练，提高效率，注重调动学生学习积极性，以多种手段激发学生学习兴趣，培养学生能力，关注每一位学生。学科教学中应建立“实效作业制度”，各备课组作业布置应统一，作业针对性强，题量适中，教师对布置的作业练习应及时检查批改，积极有效反馈，努力做到作业布置高效轻负，学生作业练习有利于提高学科教学质量。初三理化教学、初二生物教学，要积极关注中考及会考动态，做好中考信息收集工作，精心做好中考复习计划，采取有力措施，保证中考复习工作高效有序进行，努力实现中考目标任务。 3、做好集体备课工作。各学科组要充分发挥集体效能，加强对新课程标准、新教材内容的学习研究，重视教法、学法的改进，要积极挖掘教材中的德育功能，不同学科、备课组应在组长的组织协调下加强交流与沟通。各备课组集体备课应定时间、定地点、定中心发言人，集体讨论教学内容，共同确定教学重、难点，统一进度，统一作业、统一测试题，形成一致意见后完成相应教案，作业习题选配、课件制作应备课组成员分工协作完成，教学资源备课组成员共享。 4、做好教研组公开课的听课、说课、评课活动。本学期我组以深入贯彻学校“学-讲-练”教学模式为契机，通过教学常态课、学科研究课、骨干教师高效课堂示范课等活动，开展全员练兵，尽快掌握“学-讲-练”教学模式的基本流程，实施要义，全面提高专任教师的教学水平，促进教师尤其是青年教师快速成长。各类公开课活动以教育新理念、新方法为指导，立足“学-讲-练”教学模式，上课教师应精心准备、认真筹划，通过公开教学活动充分展示个人的教学风格及教学特点，在实践中提升自身的教学水平，丰富教学经验；通过听课、评课，组内教师广泛交流，取长补短，共同提高，积极探索理化生课堂教学实施“学-讲-练”教学模式的有效途径。 5、进一步加强理化生实验教学，以实验教学为突破口，培养学生学习兴趣，提高课堂教学效率，将理化生实验教学作为重点内容加以研究。 6、竞赛辅导及培优工作。本学期安排赵钧、孔大喜、李永兴老师负责物理、化学竞赛辅导及培优工作。自开学起，每周辅导一次，培优辅导工作应注重对重点学生的培养，竞赛与中考兼顾，强化提高学生对知识的运用能力，辅导工作应严格学生管理，精心组织实施，力争取得明显的效果。 7、课题立项研究工作。本学期，我组将积极结合教学中出现的实际问题，组织各备课组开展课题研究工作，力争人人都有课题。研究过程中，结合教学实际认真选题，精心编写课题研究计划，积极组织实施，不断完善课题研究内容，做到课题组成员分工明确，责任到人。根据课题研究方案，积极做好基础资料的收集整理工作，有针对性的开展系列实践活动，认真做好各阶段的评估，对研究中出现的问题及时反馈调整，确保研究工作完整有序的进行。 8、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来。 1）继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记和学习心得，不断提高青年教师的教育理论水平。 2）加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、培训等活动，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 3）结合课题研究组织组内青年教师研究，提高青年教师的研究水平。 4）做好师徒结对工作，相互多听课，多交流。组织青年教师研究课，提高青年教师教学技能水平。