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教育学 重庆幼儿师范高等专科学校 何义华 1 第一部分 背景与教育发展 2 教育发展的背景 教育与教育学的演变 教育法的基本解读 3 第一章 教育发展的背景 4 社会变迁： 外部表现：日益普及的网络化及信息社会的形成，越来越庞大的经济一体化所带来的全球化，交往活动加深和人口流动频繁的国际化。 内部表现：改变日常生活中最熟悉也是最具个人色彩的领域，人们的交往及生活方式变了，赖以生存的环境空间变了，连日常生活的语言都增添了很多新的因素，人们寻求过上一种有价值有意义的生活。 5 社会变迁的内容： 涉及人类社会生产生活的 所有领域：自然环境变迁、人口变迁、经济变迁、社会制度和结构的变迁、社会价值观的变迁、生活方式的变迁、文化变迁、科技变迁等。 6 第一节 教育发展的时代背景 7 一、全球化对教育的挑战 全球化：通常是指全球联系不断增强，国与国之间在政治、经济贸易上互相依存。 8 一、全球化对教育的挑战 全球化的发展趋势和当今各民族国家现存的教育状态之间存在着极大的矛盾，这种矛盾使得民族国家的教育面临着来自全球化的挑战。 9 一、全球化对教育的挑战 (一)全球化对民族国家教育的同化 全球化教育的基本价值取向是国际理解教育，联合国及其教科文组织都认为教育应促进各国、各种族或各宗教团体间的理解、容忍和友谊，遵守诸如国际团结、尊重其他人类共同体准则。 10 一、全球化对教育的挑战 （二）全球化要求缩小民族国家间的教育差距 在发达国家，教育的普及、大众化和高科技化都已经实现，公民受教育程度和文化素质都比较高，而不发达国家，文盲在人口中还有相当的比例，教育普及程度还不高。然而在追求教育全球化的今天，发达国家和发展中国家的教育差距不仅没有缩小，而且还有逐渐扩大的趋势。 11 一、全球化对教育的挑战 （三）全球化与民族国家在教育价值取向上存在差异 全球化教育要培养世界公民，而民族国家教育强调培养祖国利益高于一切的国家公民；全球化要求教育培养国际型人才，实现高级人才的全球流动，而民族国家教育培养建设本国人才，限制人才流动到其他国家和地区。 12 二、信息社会对教育的挑战 人类最早的教育以口授为主，雄辩和演讲成为当时的教育技术 13 二、信息社会对教育的挑战 教育技术的三次革命： 传统技术的广泛应用 视听媒介技术的应用 计算机和通信技术为基础的信息教育技术 14 二、信息社会对教育的挑战 （一）信息社会改变了教育模式 传统教育 现代教育 （信息时代的教育） 15 二、信息社会对教育的挑战 （二）信息社会改变了教育内容的传播方式 （三）信息社会要求充分利用教育资源 （整合和选择能力） （四）信息社会对教师提出了新要求 （要树立现代教育意识） （要做教育改革实践者） 16 （三）城市化对教育的挑战 城市化最早由西班牙工程师赛达于1867年提出。 人口学家：农村人口向城市地区集中 社会学家：农村生活方式向城市生活方式转变 经济学家：农村经济向城市经济转化 17 （三）城市化对教育的挑战 城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程，具体包括人口职业的转变、产业结构的转变、土地及地域空间的变化，在此过程中，城市基础设施和公共服务设施不断发展，城市文化和城市价值观念成为主流向农村扩散。 2011年末我国城镇人口占总人口比重达到51.27%，标志着我国城市化率突破50%。 18 （三）城市化对教育的挑战 （一）城市化对公民素质教育的新要求 知识与技能 树立现代文化思想观念 提高可持续发展能力和创业能力 提高职业道德水平 加强公民教育 19 （三）城市化对教育的挑战 （二）城市化要求加强道德和法律教育 （三）城市化亟须解决教育公平问题 （四）城市化需均衡教育资源 20 （四）家庭结构变化对教育的挑战 家庭外部结构： 核心家庭、扩展家庭、其他家庭 家庭内部结构： 权利结构、角色、沟通类型和价值观 家庭结构变化和婚姻制度紧密相连 21 （四）家庭结构变化对教育的挑战 （一）家庭中独生子女的教育问题 （人际关系简单、教育问题凸显） （二）家庭功能改变后的教育失当问题 （缺少生活教育、规范教育、生活自由） （三）家庭多元化造成的教育问题 （单亲家庭、流动家庭、留守家庭） 22 第二节 教育发展的客观条件